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在生态系统中,不同生物之间由于
吃与被吃
吃与被吃
的关系而形成的链状结构叫做
食物链
食物链
分析:在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
解答:解:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.如草→兔→鹰.
故答案为:吃与被吃;食物链
点评:解答此类题目的关键是掌握食物链的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(1)生态系统的成分包括非生物的
水、阳光等
水、阳光等
、生产者、
消费者
消费者
分解者
分解者
.因此,在草原生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有
细菌
细菌
等生物类群.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做
食物链
食物链
.图中包括
5
5
条这样的链条式联系,写出其中最短的一条
草→兔→鹰
草→兔→鹰
(一条即可).
(3)在上图中的各种生物中,
绿色植物
绿色植物
能通过光合作用将无机物合成
有机物
有机物
,为生态系统中的其他生物提供物质和能量,因此,它是生态系统中的
生产者
生产者

(4)在“草→兔→鹰”这条链条式联系中,数量关系是
最多,
次之,
最少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是草原生态系统中的部分生物,以及不同生物之间存在的食物关系.据图回
答以下问题.
(1)生态系统的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者和
 
.因此,在草原生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有
 
等生物类群.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做
 
.如图中包含
 
条这样的链条式联系.
(3)在图中的各类生物中,
 
能通过光合作用将无机物合成
 
,为生态系统中的其他生物提供物质和能量.因此,它是生态系统中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)生态系统的成分包括非生物的________、生产者、________和________.因此,在草原生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有________等生物类群.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做________.图中包括________条这样的链条式联系,写出其中最短的一条________(一条即可).
(3)在上图中的各种生物中,________能通过光合作用将无机物合成________,为生态系统中的其他生物提供物质和能量,因此,它是生态系统中的________.
(4)在“草→兔→鹰”这条链条式联系中,数量关系是________最多,________次之,________最少.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

(1)生态系统的成分包括非生物的______、生产者、______和______.因此,在草原生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有______等生物类群.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做______.图中包括______条这样的链条式联系,写出其中最短的一条______(一条即可).
(3)在上图中的各种生物中,______能通过光合作用将无机物合成______,为生态系统中的其他生物提供物质和能量,因此,它是生态系统中的______.
(4)在“草→兔→鹰”这条链条式联系中,数量关系是______最多,______次之,______最少.
魔方格

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是草原生态系统中的部分生物及其之间存在的食物关系。据图回答。

(1)生态系缉的成分包括      等非生物因素和生产者、消费者和      等生物因素。因此,在草原生态系统中,除上图中表示出的各种生物外,还必须有      等生物类群。

(2)在生态系统中,不同生物之间由于      而形成的一种联系,叫做食物链。上图中包含      条食物链。请写出图中最长的一条食物链           

(3)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是     

(4)在上图中的各类生物中,      能通过光合作用将无机物合成      ,它是生态系统中的     

(5)在该生态系统中,大量地捕杀狐和蛇,则      的数量会增加,造成植被减少,导致生态平衡被破坏。

(6)在生态系统中,随着营养级的升高。生物的数量越来越少,这说明了能量流动的特点是      。物质循环和能量流动是通过      实现的。

(7)在“草→兔→鹰”食物链中,鹰是      级消费者,属于第      营养级。

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