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【题目】“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 描述了环境能影响生物。(判断对错)

【答案】正确
【解析】“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响,因此属于环境影响生物,因此造成这一差异的环境因素是温度。
所以答案是:正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察衣藻、紫菜、水绵等藻类植物时,发现它们的共同特点是:

A. 它们都有光合作用的器官 B. 它们都由多细胞组成

C. 它们都没有根、茎、叶的分化 D. 它们都生活在淡水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水稻是我国南方广泛栽培的粮食作物,水稻的种类繁多,有5000多种,这体现了

A. 物种的多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是从花到果实的过程示意图,请据图回答问题。

1)图中属于雄蕊组成部分的是[E]__[D]__

2)图中的[C]__是雌蕊的一部分;

3)图中的[F]__起到保护花蕊的作用;

4)图中的传粉方式属于__传粉(自花  异花);

5)当受精过程完成后,最终[A]__将发育成种子,子房发育成[B]__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,据图回答下列问题。

(1)图中曲线乙表示__的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在__中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析并回答下列问题。

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎

屑或块

适量

碎屑

适量

碎屑

适量馒

头块

适量

碎屑

适量

碎屑

唾液有无

2 mL

唾液

2 mL

清水

2 mL

唾液

2 mL

唾液

2 mL

唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

搅拌

搅拌

温 度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用__号试管进行对照实验。

4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是____?

(5)实验5 min后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__(写出一种即可)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察花的结构的实验中,要观察一朵桃花子房里的胚珠,应采取的方法是(  )

A. 用解剖刀纵向或横向剖开子房,用放大镜观察

B. 用解剖刀横向或纵向剖开子房,用显微镜观察

C. 用手将子房掰开,再观察里面的胚珠

D. 用解剖刀横向剖开子房,用肉眼观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统中的生物之间吃与被吃的关系。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______

(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还需要补充的组成成分是________________

(3)请写出图中最长的一条食物链 :___________________________________________

(4)图中蛇和鹰的关系是__________________

(5)该生态系统中,如果鼠和兔的数量大量减少,短期内草的数量将会_________(填“减少”或“增多”)。

(6)在一个生态系统中,往往有很多条___________,彼此交错连接,形成食物网。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理

组别

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列自然现象中,与生物没有直接关系的是( )
A.花开花落
B.蜻蜓点水
C.食物腐败
D.涨潮落潮

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