【题目】（1）生物的环境是指生物的生存地点 （_____）
（2）植物也需要呼吸，在呼吸时吸入二氧化碳，呼出氧气。 （_____）
（3）在自然界中，除细菌外，生物都是由细胞构成的。 （_____）
（4）生物既受环境影响，也能影响环境 （_____）
（5）一块农田中的农作物可以看成一个生态系统 （_____）
（6）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 （_____）
（7）生态系统具有自动的调节能力是有限的，外界干扰超出一定的范围，生态系统就可能受到破坏。 （_____）
（8）生物的都有遗传和变异的特性 （_____）
（9）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。（_____）
（10）同种生物的个体之间只有竞争关系 （_____）
【答案】错 错 错 对 错 错 对 对 对 错
【解析】
（1）生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物具有遗传变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
（2）环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。
（3）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（1）生物的环境不仅是指生存的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，题干说法错误。
（2）植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，即吸入氧气，呼出二氧化碳，题干说法错误。
（3）在自然界中，除病毒外，生物都是由细胞构成的，题干说法错误。
（4）环境影响生物的生存，如温度过低，成蚊就会死亡；生物也影响环境，如蚯蚓对土壤的翻耕，题干说法正确。
（5）一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，题干说法错误。
（6）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），题干说法错误。
（7）各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自动调节能力使其又进入新的平衡状态。正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化。生态系统的自动调节能力是有限的，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性，使生态系统崩溃，题干说法正确。
（8）生物体都有遗传和变异的特性，遗传是稳定的，由于变异的发生是随机的，所以遗传的稳定性又是相对的，题干说法正确。
（9）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，步骤为：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论，题干说法正确。
（10）同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，题干说法错误。
字词句篇与同步作文达标系列答案
走进文言文系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在探究食品腐败原因的实验中，陈红同学取三个相同的锥形瓶，各加入50毫升肉汤，高温煮沸后按下表进行处理：
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | |
瓶口 | 敞开 | 敞开 | 用消毒棉花塞住瓶口 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
3天后观察 | 变质 | 没变质 | 没变质 |
（1）实验前将锥形瓶中的肉汤高温煮沸，目的是：_________________________。
（2）甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的问题是：_____________________？
（3）为了探究“肉汤腐败是由空气中的细菌繁殖生长造成的”这一问题，可选择哪两个瓶形成一组对照实验？________。
（4）根据表上实验结果，你的结论是：______________________________________________。
（5）为了防止食品腐败变质，从本实验中可以领悟到采用哪些方法对食品进行保存？________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过等复杂的过程。
A.开花→受精→传粉→果实的成熟
B.开花→传粉→受精→果实的成熟
C.受精→开花→传粉→果实的成熟
D.传粉→受精→开花→果实的成熟
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项叙述中，错误的是（ ）
A.生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强
B.生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复
C.生态系统的自我调节能力是有一定限度的
D.保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关抗原和抗体的叙述中，错误的是
A. 引起人体产生抗体的物质叫做抗原
B. 一种抗体只能针对一种特定的抗原发挥作用
C. 抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用或使病原体失去致病性
D. 某人不小心被生锈的铁钉扎伤后，医生给他注射的破伤风抗毒血清属于抗原
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请认真阕读下列资料，回答有关传染病及免疫的问题。
世界卫生组织2018年2月公布了10种高危传染性疾病，其中的“X疾病”让人耳目一新。“X疾病”可以代表一种新兴疾病，也可以代表一种一度被消灭或得到控制，但近几年又卷土重来的疾病。霍乱这种烈性肠道传染病就属于再兴疾病。剧烈泄吐、肌肉痉挛是霍乱的主要特征，死亡率很高，中央电视台《走遍中国》栏目系列纪录片《永不停歇的疫战》，就记录了我国医疗卫生人员和霍乱之间那场没有硝烟的战争。2012年，南方多省出现了18例霍乱疫情，调查发现，引发霍乱的原因是某个池塘中的甲鱼被霍乱弧菌污染后流入市场，再进入家庭◇疾控人员找到并关闭了这个甲鱼池塘，从源头上结束了疫情。
(l)霍乱是由__________引起一种肠道传染病，它的传播途径是__________。
(2)“霍乱患者”属于传染病流行的三个基本环节中的__________，应该隔离治疗。
(3)早在19世纪，“微生物学之父”巴斯德就开始培育霍乱疫苗。健康人接种霍乱疫苗后，刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做__________，从而提高对霍乱的抵抗力，这种免疫方式属于保卫人体的第__________道防线。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在鸟类的消化系统中，有很多器官和结构都是与飞行生活相适应的，下列说法不正确的是（ ）
A. 鸟类有喙无齿，适于大量快速进食
B. 鸟类消化能力强，为飞行提供足够的能量来源
C. 鸟类直肠很短，易于及时排出粪便
D. 鸟类的嗉囊可以对食物初步消化
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据知识点填空题。
（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做_____。其可分为非生物因素和____因素。
（2）我们把研究_____和_____的科学叫做生物学。
（3）科学探究是人们获取科学知识认识世界的重要途径之一，通常包括提出问题、_____、____、___、得出结论和表达交流等方面。
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