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    如图为光合作用的反应简式，则其中的甲、乙、丙、丁分别代表的是（　　）
    A、水、光照、叶绿素、有机物B、水、温度、叶绿体、有机物C、水、光照、叶绿体、有机物D、水、温度、叶绿素、DNA
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物．”这句话可以用如图形式说明．对此解释正确的是（　　）
    A、①表示合作用，②表示呼吸作用B、①表示吸收作用，②表示光合作用C、②表示蒸腾作用，③表示消化和吸收D、②表示消化与吸收，③表示呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体进行光合作用和呼吸作用的时间分别是（　　）
    A、白天和白天B、晚上和晚上C、只要有光都行D、白天和晚上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据以下绿色植物光合作用的式子，回答相关问题．
    二氧化碳+①
    光能
    		②
    +氧气
    （1）请将绿色植物光合作用的式子补充完整：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）检测光合作用的产物之一有机物时，通常向脱色处理后的叶片上滴加碘液，若叶片呈现蓝色，说明光合作用产生的有机物中含有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（　　）
    A、吸收二氧化碳B、合成有机物C、产生氧气D、释放能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（　　）
    A、增加水中氧的含量B、能美化环境C、清洁鱼缸里的水D、起到杀菌作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示该植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量．对该曲线的分析，错误的是（　　）
    A、植物进行光合作用的时间段是BF段B、植物进行呼吸作用的时间段是OK段C、植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度D、光合作用在CD段减弱原因是在叶片的部分气孔关闭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植有助于提高粮食单位面积的产量，主要原因是（　　）
    A、充分利用了阳光B、充分利用了土壤C、充分利用了水肥D、增加了植物的总数

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（　　）
    A、水B、光C、氧气D、土壤

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