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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验,取两个大小一样的广口瓶.贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤.在乙瓶中放入等量的经烘干冷却后的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶各放入5条大小及活动状况相同的蚯蚓(如图所示),据实验回答问题:
(1)哪一瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?
 

(2)这一实验说明了环境中哪一因素对蚯蚓生活的影响?
 

(3)本实验中设置乙瓶的作用是
 

(4)请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生活有影响的实验:
 
考点:探究影响蚯蚓分布的环境因素
专题:
分析:本题以探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力.蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.
解答:解:为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签,在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤.在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.所以据此提出问题:土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗?
做出假设:水分对蚯蚓的生活有影响.
(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死,这一实验说明了环境中土壤湿度对蚯蚓生活的影响.
(2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水.
(3)本实验的实验组为乙组,甲组起到对照作用;肥沃的土壤中含有大量的有机物.
(4)探究土壤中农药对蚯蚓的生存有没有影响的实验中,唯一的变量是土壤中有无农药,其它量皆相同,因此可以取甲乙两瓶,甲瓶中放入含有农药的湿润的肥沃的土壤,乙瓶中放入没有农药的湿润的肥沃的土壤;放入等量且生活状况一致的蚯蚓.一段时间后,观察现象.
故答案为:
(1)乙瓶;(2)水分;(3)对照;(4)取甲乙两瓶,甲瓶中放入含有农药的湿润的肥沃的土壤,乙瓶中放入没有农药的湿润的肥沃的土壤;放入等量且生活状况一致的蚯蚓.一段时间后,观察现象.
点评:掌握蚯蚓的形态结构和生活习性,探究实验的关键是变量的唯一性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列俗语中,能体现生物具有遗传特性的是(  )
A、一龙生九子,九子各不同
B、种瓜得瓜,种豆得豆
C、星星之火,可以燎原
D、螳螂捕蝉,黄雀在后

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王慧钟情于美观耐用的瓷花盆,但每次花的生命都很短暂,老师建议最好用底部有小洞的瓦盆,不宜用瓷盆,其原因是(  )
A、瓷盆可提供营养物质,有利于植物生长
B、瓷盆有毒性,不利于植物生长
C、瓷盆影响植物体对水分的吸收
D、瓦盆壁可以透过空气,瓦盆内的土含较多空气,可促进植物根系的呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蝗虫的外部形态图,回答下列问题(见图)

(1)它的身体分为
 
 
 
三部分.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是
 
色,这对蝗虫的生活意义是
 

(3)蝗虫的外骨骼的作用是
 

(4)蝗虫共有
 
对足,其中适于跳跃且发达的是
 
.蝗虫共有
 
对翅,是它的
 
器官.蝗虫属于
 
,是无脊椎动物中惟一会飞的动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是一位同学的血液化验单.请根据学过的知识分析.

(1)该同学所检查的
 
项指标不正常.据此,你推测这个病人可能患有
 

(2)除了药物治疗外,病人应多吃些
 

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如图是菜豆种子结构示意图,据图回答问题.
(1)标出各部分名称:①
 
;②
 
;③
 

 
;⑤
 

(2)菜豆种子由
 
 
两部分构成.
(3)胚由两片肥厚的
 
 
 
 
构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡受精卵的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)填写图中各序号所指结构的名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 
,⑧
 

(2)鸡卵的主要营养部分是[
 
]
 

(3)卵壳上有许多肉眼看不见的
 
,以保证胚胎发育时能够进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

镰刀型细胞贫血病与性别有关.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的血液循环系统示意图,请据图回答:
(1)正常情况下,心室收缩时,B中的血液流入
 
,而D内的血液流入
 
(写出图中序号和此结构名称).
(2)在C和D之间有一种瓣膜叫
 
,它能够防止血液
 

(3)图中3是
 
,其中的血液流经肺部后血液由
 
血变为
 
血.

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