【题目】下列是尿的形成示意图,请据图回答:
(1)图中结构G___________、H___________和图中的C___________构成一个肾单位。
(2)在尿的形成过程中要经过两个作用过程,即图中的A___________作用和C___________作用,通过A过程形成的液体B为___________,通过C过程形成的液体D为___________。
(3)与图中的G相连的小血管E为___________,F为___________。
(4)如果最终排出体外的尿液中含有葡萄糖,说明发生病变的部位是___________。
【答案】(1)肾小球;肾小囊;肾小管;
(2)过虑;重吸收;原尿;尿液;
(3)入球小动脉、出球小动脉;
(4)肾小管
【解析】
试题分析:(1)肾单位包括肾小体和与它相连的C肾小管,肾小体又由g肾小球和包在它外面的H肾小囊构成,肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球,其后端又汇集成出球小动脉,出球小动脉再次分支形成毛细血管,缠绕在肾小管的外面,因此图中是E入球小动脉、F出球小动脉、G肾小球、H肾小囊、C肾小管;A肾小球个肾小囊内壁的过滤作用,B为肾小囊腔中的原尿,D为尿液;
(2)当血液(内含血浆和血细胞)流经肾小球时,除血液中的血细胞和大分子的蛋白质外,其他成分都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿,当原尿流经肾小管时,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分无机盐被重吸收,其他没有被重吸收的成分,从肾小管流出,成为尿液,因此在尿的形成过程中,要经过两个作用过程,即图中的A肾小球个肾小囊内壁的过滤作用和C肾小管的重吸收作用.通过A过程形成的液体B为原尿,通过C过程形成的液体D为尿液;
(3)与图中的G相连的小血管E为入球小动脉,F为出球小动脉;
(4)当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液,如果C肾小管发生病变,则原尿中的葡萄糖不会被完全重吸收,而在尿液中就会出现葡萄糖。
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【题目】根据消化系统模式图回答问题:
(1)人体内消化和吸收的主要器官是【 】________,营养物质如蛋白质在这里最终被分解成________。
(2)肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是【 】______分泌胆汁过少,影响了脂肪的消化。
(3)位于消化道外的腺体有【3】、【 】和【 】。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把正在孵化的两枚鸽蛋拿出来,其中一枚放在胶水里泡一下①,另一枚不做处理②,然后把它们放回鸽巢继续孵化.经过18天后会出现什么现象?( )
A. ①孵出小鸽子,②孵不出小鸽子 B. ①②都孵出小鸽子 C. ①孵不出小鸽子,②孵出小鸽子 D. ①②都孵不出小鸽子
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【题目】人的卷舌和不卷舌是一对相对性状(若控制性状的基因为D和d),下表是对该相对性状抽样调查的数据,分析回答下列问题:
组别 | 父母性状 (父×母) | 调查的家庭数 | 子女性状及数量 | |
卷舌 | 不卷舌 | |||
甲 | 卷舌×卷舌 | 85 | 70 | 24 |
乙 | 卷舌×不卷舌 | 162 | 85 | 80 |
丙 | 不卷舌×不卷舌 | 48 | 0 | 58 |
(1)从 组可判断,这对相对性状的隐性性状是________。
(2)请写出甲组中子女卷舌的基因组成 。
(3)丙组子女中都出现与父母相同的性状,这种现象叫做________。
(4)乙组某对夫妇若再生一个孩子,是不卷舌的概率为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是与运动有关的形态结构图,请分析回答:
(1)动物的运动有许多不同形式。如:①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]________的协调作用游泳;②昆虫大多依靠翅飞行,依靠足爬行,有的还能跳跃;③鸟类的前肢进化成了[ ]________,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀援等;④人类主要依靠________、肌肉和关节的协调配合,完成各种精细而灵活的动作。
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。如:①多具有发达的________,能为运动提供动力;②多具有牢固的支持和附着结构,如昆虫体表的________,鸟类的龙骨突,人体四肢的骨骼;③多具有便于灵活运动的分节和支点,如蝗虫的足分节,人的四肢有许多[ ]________。
(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好地适应。如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅,都具有较大的________,有利于划水游泳或扇动空气飞行。
(4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说,运动都能扩大其活动和生存范围,因而也就增加了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】合理均衡的膳食有利于我们的身体健康和生长发育。日常生活中,我们应科学的安排一日三餐,图中能代表一日三餐各种食物合理配置比例的是( )
A. A B. B C. C D. D
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