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14.相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:
(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液和胰液,其消化的最终产物a是葡萄糖.a由消化道进入血液的生理过程叫吸收.
(2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:胃对淀粉无消化作用.
(3)煤气中毒时,大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白结合,造成组织细胞缺氧死亡.

分析 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程;图示中,a是葡萄糖,b是氧气,c是二氧化碳,d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液,据此解答.

解答 解:(1)淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖,然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖;a物质代表淀粉消化的最终产物葡萄糖,它经过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,小肠是消化和吸收的主要场所;
(2)胶囊的成分是淀粉,在胃中淀粉不被消化,只有经过胃进入小肠后才能被消化,这样就避免了胶囊中的药物对胃的刺激;
(3)肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围的血液之间.肺泡里氧的浓度高于周围血液,周围血液二氧化碳的浓度高于肺泡,这样就出现了气体扩散作用;肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液,与血液中的血红蛋白结合,血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡,然后经过呼吸道排出体外.经过肺泡里的气体交换,血液由静脉血变成动脉血.如果人体吸入了CO,大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白在肺泡处的毛细血管结合,因为它与血红蛋白结合的能力比与氧气结合的能力大200多倍,这样血红蛋白就与一氧化碳结合,从而失去了与氧气结合的机会,人体就会出现一氧化碳中毒即煤气中毒.
故答案为:(1)唾液、肠液和胰液;葡萄糖; 吸收 
(2)胃对淀粉无消化作用
(3)血红蛋白

点评 灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.肺泡与血液之间的气体交换,下列说法正确的是(  )
A.交换后二氧化碳进入血液,氧气进入肺泡
B.交换原理是气体由浓度低的地方向浓度高的地方扩散
C.交换后血液由动脉血变为静脉血
D.交换后血液由静脉血变为动脉血

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5.蛋白质是牛奶和鸡蛋的主要成分,参与蛋白质消化的消化液有(  )
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2.下列分类特征中,描述蕨类植物的是(  )
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9.如图是大气中物质 A 的循环示意图,请分析回答问题.
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人体产生卵细胞、及胚胎发育的场所分别是(  )
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6.读曲线图:如图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:
(1)据图分析:
曲线X代表淀粉的消化过程.
曲线Y代表脂肪的消化过程.
(2)由图可知:
蛋白质被消化的起始部位是胃,其最终被分解为氨基酸.
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(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是图中D(填序号:B  C  D)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.健康的科学含义是(  )
A.肢体健全,没有疾病
B.身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
C.身体强壮,心情愉快
D.身体健康,心理健康

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

15.原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体.×(判断对错)

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