分析 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循环、尿的形成等生理过程;图示中,a是葡萄糖,b是氧气,c是二氧化碳,d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液,据此解答.
解答 解:(1)淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖,然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖;a物质代表淀粉消化的最终产物葡萄糖,它经过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,小肠是消化和吸收的主要场所;
(2)胶囊的成分是淀粉,在胃中淀粉不被消化,只有经过胃进入小肠后才能被消化,这样就避免了胶囊中的药物对胃的刺激;
(3)肺泡里的气体交换发生在肺泡与周围的血液之间.肺泡里氧的浓度高于周围血液,周围血液二氧化碳的浓度高于肺泡,这样就出现了气体扩散作用;肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁扩散到血液,与血液中的血红蛋白结合,血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁扩散到肺泡,然后经过呼吸道排出体外.经过肺泡里的气体交换,血液由静脉血变成动脉血.如果人体吸入了CO,大量的一氧化碳取代氧气与血液中的血红蛋白在肺泡处的毛细血管结合,因为它与血红蛋白结合的能力比与氧气结合的能力大200多倍,这样血红蛋白就与一氧化碳结合,从而失去了与氧气结合的机会,人体就会出现一氧化碳中毒即煤气中毒.
故答案为:(1)唾液、肠液和胰液;葡萄糖; 吸收
(2)胃对淀粉无消化作用
(3)血红蛋白
点评 灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 交换后二氧化碳进入血液,氧气进入肺泡 | |
B. | 交换原理是气体由浓度低的地方向浓度高的地方扩散 | |
C. | 交换后血液由动脉血变为静脉血 | |
D. | 交换后血液由静脉血变为动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液、胃液、肠液 | B. | 唾液、肠液、胆汁 | C. | 胃液、胰液、肠液 | D. | 胃液、胰液、胆汁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孢子生殖,有茎叶、无根 | B. | 孢子生殖,有根和输导组织 | ||
C. | 种子生殖,种子外无果皮 | D. | 种子生殖,种子外有果皮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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