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    12．消化道中，消化淀粉和蛋白质的起始部位分别是（　　）
    A．小肠和口腔B．胃和口腔C．口腔和胃D．口腔和小肠

    分析 本题考查食物的消化，蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：食物的消化是从口腔开始的，口腔中的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪．最终在小肠中蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．
    故选：C．

    点评 掌握食物中糖类、脂肪和蛋白质的消化过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．东营市家庭农场蓬勃发展，目前已达到1039家，对全市现代农业建设发挥了引领示范作用．如图为“东营润丰家庭农场”农业生产模式中部分生物构成的食物网简图，请据图回答．
    （1）该食物网中包括7条食物链，鸭能获得最少能量的食物链是水稻→昆虫→鱼→鸭（或杂草→昆虫→鱼→鸭） （写出一条即可）．
    （2）昆虫和鱼存在捕食和竞争的种间关系．
    （3）水稻和鸭在结构层次上的区别是水稻没有系统，鸭有系统．
    （4）若要构成一个生态系统，图中缺少的成分是分解者和非生物成分．
    （5）家庭农场属于人工生态系统，自我调节能力弱，主要原因是生物种类少，营养结构简单．
    （6）该家庭农场既节约了成本，又提高了效益，请尝试从生态学角度阐述理由减少了农药的使用，避免环境污染；调整了能量流动的方向，使能量持续高效的流向对人类有益的部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．福建淡水蟹种类丰富，图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（　　）
    A．华安束腰蟹与永安华溪蟹B．华安束腰蟹与武平南溪蟹
    C．永安华溪蟹与平和华溪蟹D．武平南溪蟹与平和华溪蟹

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖．研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似．某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：
    ①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL-1、0.05mg•ml-1的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖．
    ②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•mL-1、0．Olmg•mL-1的烟焦油溶液中． 将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg•mL-1、0.03mg•mL-1的烟焦油溶液中．
    ③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：

    研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致．回答下列问题：
    （1）A组和B组是一组对照实验，变量是烟焦油溶液浓度．
    （2）测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是减小误差．
    （3）比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢．
    （4）由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和A组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同．
    （5）青少年应当拒绝吸烟．请根据实验谈谈其中的道理吸烟者会对香烟产生依赖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图中细胞①表示淋巴细胞B．图中细胞①中不含有染色体
    C．该防线能抵御多种病原体D．该过程为人体的第一道防线

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是缩手反射示意图，请据图回答：
    （1）冬天烤火时，不小心手碰到烤火炉滚烫的排气铁管后会立刻缩回．此动作的中枢在【⑤】神经中枢这一过程中神经冲动传导途径是①→③→⑤→④→②（用图中标号和箭头表示）
    （2）手碰到铁管后，“烫”的感觉形成于大脑皮层中的躯体感觉中枢；当再靠近排气铁管时他会格外小心，此反射类型属于条件反射．
    （3）如图④处损伤，其它部位正常，当①受到刺激时，人的表现是B．
    A．有感觉且能缩手   B．有感觉但不能缩手
    C．无感觉但能缩手   D．无感觉且不能缩手．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．同学们你一定能说出，在血浆中含量最多的物质是（　　）
    A．水B．蛋白质C．葡萄糖D．无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．过期药品为有害垃圾，应及时处理．你认为放入的垃圾箱的标志为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．某生物兴趣小组进行如图所示的实验操作，请完成下列各题：
    ①将银边天竺葵置于暗处24小时
    ②将叶片B用透明塑料袋包扎，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下，2小时后，摘取叶片A和叶片B；
    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；
    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘酒．
    （1）步骤 ①将天竺葵置于暗处24小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽．
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是淀粉．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳．
    （4）步骤 ④隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素．

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