【题目】下列关于生物多样性的说法错误的是
A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.易地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
【答案】C
【解析】
试题分析:生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值,我们要保护生物的多样性,合理开发和利用生物的多样性,A不符合题意;建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。又叫就地保护。就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境,是保护生物多样性的根本途径,是最有效的措施,B不符合题意;把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护。建立自然保护区是就地保护。C符合题意;有由人类活动的加剧,生物的多样性面临严重的威胁,其中栖息地的丧失是生物多样性面临的主要原因,D不符合题意。
考点: 生物的多样性的内涵。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛等有害气体,除去这些有害气体的最有效的方法是( )
A.关闭门窗,放大量茶叶
B.关闭门窗,放大量的醋
C.喷空气清新剂
D.打开门窗,通风透气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】给儿童服用糖丸(脊髓灰质炎疫苗)进行计划免疫,从免疫学角度看,糖丸所属的性质和儿童获得的免疫分别是 ( )
A.抗原 特异性免疫 B.抗体 特异性免疫
C.抗原 非特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例主要说明细菌在自然中的作用是
A.作为分解者参与物质循环 B.能引起植物患病
C.与植物共生 D.与植物竞争
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而属于哺乳类.主要理由是蝙蝠( )
A. 有四肢 B. 心脏有四腔
C. 有着恒定的体温 D. 有胎生哺乳的生殖特点
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生命起源的描述中不正确的是
A.原始地球上能产生有机物
B.原始生命可能形成于原始海洋
C.现在地球上也能形成原始生命
D.原始生命也可能来自其他星球
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是( )
①用镊子缓缓盖上盖玻片
②在载玻片的中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞
④擦净载玻片和盖玻片
⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察
A.④②③⑥⑤①
B.④②③⑥①⑤
C.④③②⑤⑥①
D.④②③⑤①⑥
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