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    如表是某生物兴趣小组同学的实验记录，以下说法正确的是（　　）
    试管编号 甲 乙 丙
    加入物质 浆糊 唾液 浆糊 唾液 盐酸 浆糊 唾液
    温  度 37℃ 37℃ 100℃
    时   间 10分钟 10分钟 10分钟
    加入碘液后的现象 不变蓝 变蓝 变蓝
    A、本实验可以探究唾液能否消化淀粉
    B、本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色
    C、本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
    D、本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色，进行解答．
    解答：解：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验步骤应该是：先制备淀粉浆糊；然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中，然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液；将两只试管充分震荡，然后放入37℃的水中；最后取出试管，向1、2试管中各滴入两滴碘液，观察颜色变化情况．因此该实验可以探究唾液能否消化淀粉．
    故选：A
    点评：唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    你能说出人类的社会行为与动物的有什么相似和区别吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面的叙述，分别归类为事实和观点，其中正确的是（　　）
    （1）北京人的化石被发现于周口店的龙骨山；
    （2）北京猿人是生活在距今大约50万至20万年前的直立人；
    （3）人类的始祖在非洲；
    （4）人类新个体的产生，要经过雌雄生殖细胞的结合；
    （5）某夫妇身体有缺陷，可以通过试管婴儿技术生育孩子．
    A、事实：（2）（5）
    B、观点：（2）（3）
    C、事实：（1）（3）（4）
    D、观点：（1）（4）（5）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于计划免疫的是（　　）
    A、患过天花的人以后不会患天花
    B、给患者注射青霉素
    C、口服碘丸预防地方性甲状腺肿
    D、给刚出生的婴儿注射卡介苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物分类学上，最能科学描述生物之间亲缘关系的依据是（　　）
    A、两种生物之间在形态上的差别
    B、两种生物在结构上的细微差别
    C、两种生物在生活领域及生活习性上的差别
    D、两种生物在DNA分子上的差别

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量水分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水．这些说明了（　　）
    A、生物能够适应环境
    B、生物的生存依赖一定的环境
    C、生物在生命活动中也影响环境
    D、以上3项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    父母将基因传给后代的“桥梁”是（　　）
    A、父母亲对子女的抚养
    B、体细胞
    C、母子间的胚盘和脐带
    D、精子和卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为染色体和DNA的关系示意图．下列说法错误的是（　　）
    A、染色体由DNA和蛋白质组成
    B、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
    C、蛋白质控制生物的性状
    D、DNA中储存有遗传信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学知识与我们的生活密切相关．请你根据所学的知识解答：
    （1）2008年北京奥运会实施了358个“绿色奥运”，其中建筑节能项目所节约的能源，相当于每年减少20万吨二氧化碳的排放．这有利于维持生物圈的
     
    ．
    （2）今年脐橙水分充足，口感较好．脐橙内的水分是靠植物体内的
     
    运输的；构成脐橙生物体的结构层次是
     
    ．
    （3）关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，我国粮食产量连续五年增长，使得农村经济可持续发展．农民每年刚收获打下来的粮食会发热，分析这些热量来自于细胞中的
     
    （填有机物或无机物）；细胞进行该过程的能量转换器是
     
    ．

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