【题目】右图是桃花的结构示意图,以下说法不正确的是( )
A. 图中G、H、E、I构成雌蕊
B. 此桃花授粉后,E能发育成种子,被害虫吃掉以后将不能结出果实
C. 若要此桃树结出不同的果实,一般采用嫁接的方法
D. 桃花的花瓣有五枚,这是由基因控制的
【答案】A
【解析】
一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构,其中雄蕊由花药、花丝组成;雌蕊由柱头、花柱、子房组成,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构。在果实与种子的形成中,子房发育成果实,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚。嫁接是直接把一种植物的枝条或芽,接在另一种植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,基因决定生物的性状。
如图所示:A花药;B花丝;C花瓣;D花萼;E胚珠;G柱头;H花柱;I子房。雌蕊由柱头、花柱和子房组成,雄蕊由花药和花丝组成,所以图中G柱头、H花柱、I子房构成雌蕊,故A错误;在果实与种子的形成中,子房发育成果实,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,受精卵发育成胚,此桃花授粉后,E胚珠能发育成种子,I子房被害虫吃掉以后将不能结出果实,故B正确;嫁接是直接把一种植物的枝条或芽,接在另一种植物体上,使接在一起的两部分长成完整的植物体,若要此桃树结出不同的果实,一般采用嫁接的方法,故C正确;基因决定生物的性状,桃花的花瓣有五枚,这是由基因控制的,故D正确。故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图,据图回答:
(1)人体的气体交换包括[A]和[B]两个过程.
(2)图中①表示的扩散作用,②表示的扩散作用,扩散作用的原理是 .
(3)②是由运送的,①是由运送的.
(4)气体进出肺泡是通过来实现的.
(5)从图中可以看出,人体的呼吸过程包括、和A、B四个环节.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用如图表示生物各种概念之间的关系,下列选项中与图示不符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
B | 噬菌体 | 病毒 | 单细胞生物 | 生物 |
C | 叶绿体 | 细胞质 | 植物细胞 | 植物体 |
D | 心肌组织 | 心脏 | 循环系统 | 人体 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】加拉帕戈斯群岛的不同小岛上,生活着多种食性不同的野生地雀,它们喙的形状也 有明显差异(如下图)。从进化角度分析,鸟喙形状差异形成的原因是
A. 小岛面积不同 B. 地雀繁殖方式不同
C. 自然选择的作用 D. 人工选择的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图,请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于 .
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 , 结构[④]是 .
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫 . 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫 .
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中的(填图中代号,下同)发育来的,结构[⑧]是由图甲中的发育来的.
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