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    7. 下图为生态系统中生产者、消费者和分解者关系示意图，①、②、③代表的生物成分依次是(   )

       A. 生产者、消费者、分解者

       B. 分解者、生产者、消费者

       C. 消费者、生产者、分解者

       D. 生产者、分解者、消费者

    7. D(解析:生产者①能吸收大气中的二氧化碳制造有机物，消费者②以生产者为食，分解者③分解动植物遗体)

    题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 动物传播种子，有利于植物(   )

       A. 扩大其分布范围   B. 躲避不良环境

       C. 进行光合作用   D. 进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）

    A.  竹节虫的身体与竹枝极为相像

    B.  壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体

    C.  企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪

    D.  鱼离开了水一段时间就会死亡

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    7.  判断下列说法是否正确。正确的画‘V”，错误的画“X”。

    (1)生态因素包括影响生物的生活和分布的水、空 气、温度、光等非生物因素。（）

    (2)不同种生物个体之间只有_食关系和竞争关系。 ( )

    (3) 生物对环境的适应是一成不变的。（）

    (4) 生物既能适应环境，又能影响环境。（）

    (5)海豹的皮下脂肪是对寒冷海域环境的一种适应。 ( )

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    3. 校园内郁郁葱葱的桂花树和玉兰树，在生态系统中属于(   )

       A. 非生物部分   B. 分解者   C. 消费者       D. 生产者

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    3.下图是一个草原生态系统中各种生物之间关系示意图。请判断该食物网中有多少条食物链？（）

    A. 4       B. 5       C. 6       D. 7

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 同学们已学会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是(   )

       A. 目镜和物镜     B. 反光镜和目镜

       C. 反光镜和物镜   D. 遮光器和反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  下列生态系统中，动植物种类最为丰富的是(   )

     A.草原生态系统            B.农田生态系统

     C.热带雨林生态系统       D.湖泊生态系统

    【思路导析】各种生态系统中，森林特别是热带雨 林为动植物提供了合适的生存条件，动植物种类最多。

    【请你解答】____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例4  一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括(   )

       A. 生物部分和非生物部分

       B. 植物、动物、细菌、真菌

       C. 生产者、消费者、分解者 .   

        D. 阳光、空气、水

    [思路导析]生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是生物赖以生存的物质和能量的来源，为生物提供必要的生存环境。生物成分包括各种动物、植物、细菌和真菌。植物是生产者，动物是消费者， 分解者主要是细菌和真菌等营腐生生活的微生物。 

    【请你解答】______________

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