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1.被称为“分类学之父”的科学家是(  )
A.林奈B.哈维C.达尔文D.沃森和克里克

分析 林奈是瑞典的植物学家、冒险家,在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法.

解答 解:A、林奈在研究了大量动植物的基础上,根据生物的特征,于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统,并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中.林耐的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”,即对易物种的命名都包括该物种的属名和种名.这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一.所以,林奈被称为“分类学之父”.故符合题意.
B、哈维,英国的生理学家.哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理,故不符合题意.
C、达尔文提出了进化论,被称为“生物学领域的牛顿”.故不符合题意.
D、根据各方面对DNA研究的信息和自己的研究和分析,沃森和克里克得出一个共识:DNA是一种双链螺旋结构.与分类无关,故不符合题意.
故选:A.

点评 一些科学家的称谓可结合着具体的成就掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.神经调节的基本方式是反射,完成它的结构叫反射弧,完成反射的途径是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.“鹿因茸死,獐以麝亡”,我国特有的物种藏羚羊已频临灭绝,最主要的原因是(  )
A.藏羚羊失去了栖息地B.生存环境受到污染
C.气候的变化D.偷猎者的疯狂捕杀

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题:

(1)装置A可起到的作用是除去空气中的二氧化碳气体;装置B可起到的作用是检验二氧化碳气体是否除尽
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是避免进行光合作用,吸收二氧化碳.
(3)能表示这个探究实验获得成功的主要现象是装置D中的澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人体消化道和呼吸道的共同通道是(  )
A.口腔B.C.D.食道

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.胃是重要的消化器官,下列组织在胃中不存在的是(  )
A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是菜豆种子和玉米种子的纵剖面图,请据图回答问题.
(1)图中的种皮是[⑤],果皮和种皮是[⑥].
(2)图中的①②③④组成菜豆种子的主要结构,称为胚.
(3)菜豆种子的营养物质储存在子叶中,玉米种子的营养物质储存在胚乳中.
(4)菜豆种子的胚有两片子叶,属于双子叶植物,玉米种子的胚只有一片子叶,属于单子叶植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某校生物研究性学习小组通过下列实验,验证影响光合作用的因素.
实验原理:抽除叶肉细胞间隙的空气,充以水分,会使叶片沉于水中,氧气在水中的溶解度小,叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累,能使叶片上浮.上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据.
材料用具:略.
实验步骤:
第一步:获得叶圈片(如图),抽去其中的空气.
第二步:把抽去空气的叶圆片连同水倒入烧杯中,放在黑暗处备用.
第三步:按下表所示条件进行实验(4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同).
烧杯号光照(lx)温度(℃)二氧化碳(%)
16000150.2
26000250.01
36000250.2
42000250.2
第四步:
主要观察的实验现象是:烧杯内相同时间内上浮和叶圆片数(或叶片上浮的平均数)
请仔细阅读上述实验方案,分析回答下列问题:
(1)1号和3号烧杯的实验是研究温度对光合作用强度的影响.
(2)2号和3号烧杯的实验是研究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响.
(3)3号和4号烧杯的实验是研究光照对光合作用强度的影响.
(4)上述四只烧杯中,释放氧气最多的应是3号烧杯.
(5)除上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外,还有水分等环境因素也对植物的光合作用有重要影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.能促进人体对钙和磷的吸收以及促进骨骼发育的是(  )
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

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