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动物在分解有机物时能释放出能量,同时也产生
 
、尿液等物质,这些物质可以被
 
利用,而动物的
 
或排出的粪便经过分解者的分解后,也能释放
 
、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的
 
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物在自然界中作用:在生态平衡中的重要作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.
解答:解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:二氧化碳;生产者;遗体;二氧化碳;物质循环.
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.
练习册系列答案
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两栖动物的含义是什么?列举几种两栖动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:
(1)从叶的结构来看,物质a、b是通过
 
进出叶片的.
(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 
,d代表的物质是
 

(3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是
 
,b代表的物质是
 

(4)若此图表示蒸腾作用过程,则b代表的物质是
 
,c代表的物质是
 

(5)蒸腾作用对于植物自身有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物类群由低等到高等依次为种子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,其目的是为了让叶片中的
 
耗掉.
(2)实验选用的叶片,一部分被遮光,作用是
 

(3)实验用到酒精,酒精的作用是
 

(4)实验结果:叶片见光部分遇碘变成了
 
色,说明有
 
产生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从形态上看,细菌可分为三类:
 
 
 
.细菌不论任何形态都是
 
细胞的,无
 
的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察右面的显微镜结构图,并回答问题
(在[]内填标号,在横线上填名称)
(1)写出下列标号所代表的结构名称
 
 
 
 

(2)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)能大范围升降镜筒的是[
 
]
 
,能小范围升降镜筒的是[
 
]
 
;(a)能反射光线的是[
 
]
 
,(b)能调节光线强弱的是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体通过
 
分解有机物,释放有机物里储存的
 
,用于各种生命活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两栖动物的幼体生活在水中,用
 
呼吸;大多成体生活在陆地,用
 
呼吸;如
 
 
都是代表性的两栖动物.

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