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13.请你完成以下实验探究:
将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌.将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出.
(1)向两支试管内滴加碘液,不变蓝的是1号试管.
(2)两支试管为什么要放在此37℃的温水中?因为唾液淀粉酶最适温度与37℃接近,活性最好,时间充足反应完全.
(3)在该实验中,2号试管起对照作用.把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌.

分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

解答 解:(1)1号试管内有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖;因而滴加碘液后,不会变蓝.
(2)影响酶催化作用的因素有温度、酸碱度等,人体内的温度是37℃左右,因而在37℃条件下,唾液淀粉酶的活性最高.
(3)在该探究实验中,1号试管是实验组,2号试管是对照组.人吃食物时,牙齿能将食物切断、撕裂、磨碎,通过舌的搅拌,使食物与唾液充分混合;把馒头切碎并搅拌就是模拟口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用.
故答案为:(1)1号;
(2)因为唾液淀粉酶最适温度与37℃接近,活性最好,时间充足反应完全;
(3)对照;牙齿的咀嚼和舌的搅拌

点评 此题考查了唾液对淀粉的消化作用,注意对照实验的变量.

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(1)填写名称:2食道4胰腺8唾液腺14阑尾
(2)图中[10]肝脏是人体最大的腺体,它的分泌物是胆汁,作用是乳化脂肪
(3)能将食物彻底消化的结构是小肠,它开始的一段叫十二指肠
(4)淀粉开始消化的部位是[1]口腔,消化的产物叫麦芽糖,最终的消化产物是葡萄糖,蛋白质开始消化吸收的部位是[3]胃,消化的最终产物是氨基酸
(5)通过蠕动,将食物残渣推向肛门的结构是[5]大肠.

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(1)请你对奶奶的说法进行假设:假设花生果实的大小是花生品种不同造成的.
(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确,实验的变量应是花生的不同品种.
(3)随机取大、小花生各30粒来做探究,随机取30粒的目的是避免实验的偶然性.
(4)测花生的长轴长度,做好记录.搭点连线,画分布图,求平均值.比较大、小花生的分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生平均值,说明花生长短的发生受基因或遗传物质控制.
(5)小花生之间长度也有差异,说明花生长短的发生也受环境或外界因素影响.
(6)晓刚的话是对甲同学说的.要比较两种花生的大小是指花生果实大小的平均值.

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18.我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,来满足自身对物质和能量的需求,同时也要把体内产生的代谢废物排出体外,这就需要各个系统的协调活动,如图是人体部分系统的关系图,其中a,b,c,d表示物质,1,2,3表示器官,A,B,C表示人体的系统,→表示物质的运动方向,请根据图示回答问题:
(1)图中A是呼吸系统,在C血液循环系统中,为血液流动提供动力的器官主要是心脏.
(2)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有胆汁、胰液、肠液.
(3)若a为淀粉彻底消化后的产物,则a为葡萄糖;吸收a的血管毛细血管;a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放能量.

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5.下列食物被人体食用后,会对身体健康不利的是(  )
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2.下列各选项中与狼和野兔之间的关系相同的是(  )
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3.如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程,请你分析并回答下列问题:把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出.
(1)该实验能观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
(2)①和②试管是一组对照实验,探究的是唾液的消化作用.
(3)向三只试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是:①号试管不变蓝,其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖.
(4)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖.
(4)此实验表明:馒头变甜与口腔中唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.
(6)你认为吃饭时应该B.
A.狼吞虎咽    B.细嚼慢咽.

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