【题目】为探究馒头在口腔中的变化,某小组设计了如下实验方案。对实验目的、过程的补充和结果的预测不合理的是( )
A. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用
B. 将两支试管一起放入37°C的温水中保温5-10分钟
C. 滴加碘液后,1号试管呈现浅蓝色,可能是因为唾液过多
D. 滴加碘液后,2号试管变蓝
【答案】C
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。
1号试管与2号试管唯一不同的变量是有无唾液,因此该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,A正确;将两支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度,在该温度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最强,B正确;1号试管中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖,如果唾液过多,淀粉会被分解为麦芽糖,遇到碘液不会变蓝,C错误;2号试管滴加清水,清水对淀粉没有消化作用,所以滴加碘液后,2号试管变蓝,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态系统的描述,正确的是( )
A.生物圈是最大的生态系统
B.福建省是生态系统,福建人是生产者
C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者
D.生态系统都具有相同的自动调节能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为 具有控制物质进出的作用。
(3)储存遗传信息的结构是[④] 。
(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。
(5)切洋葱时闻到一种辣味,该物质存在于[⑤] 中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把下列人体的有关结构与其对应的主要功能合理连线:
皮肤 ________A、气体交换
肺泡 ________B、保护、排泄
膀胱 ________C、暂时贮存尿液
小肠 ________D、胎儿生长发育
子宫 ________E、消化吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚊、蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是( )
A.害虫对DDT进行选择的结果 B.害虫本身对DDT具有抵抗能力
C.遗传和变异的结果 D.DDT对害虫抗药性的变异进行选择的结果
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