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    1．发育中的青少年需要大量的蛋白质，为了补充蛋白质应该多吃（　　）
    A．米饭B．蔬菜C．瘦肉D．苹果

    分析 蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．蛋白质主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类和谷类等食物中获得．

    解答 解：儿童、青少年时期正是生长发育的关键时期，人体的生长发育和受损细胞的修复都离不开蛋白质，因此饮食中应含有足够的蛋白质．瘦肉中主要含蛋白质，米饭中以含有能源物质---糖类为主，蔬菜和苹果主要为人体提供维生素．
    故选：C

    点评 此题考查了蛋白质的食物来源．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．科学家根据动物的身体里是否具有脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类．脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“钩帘阳卷柏，障壁坐防风”，你知道“卷柏”属于哪类植物吗？（　　）
    A．苔藓植物B．藻类植物C．种子植物D．蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计一些探究实验．分析资料，回答问题：
    实验一：蛋壳真能促进植物生长吗？为了把这个问题搞清楚，实验小组设计了如下实验来探究这个问题：
    a．选取了发育情况相同的3株吊兰，分别栽入三个相同花盆中，标号甲、乙、丙．
    b．甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同．
    c．一段时间后，观察吊兰生长状况的变化．
    （1）比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以探究“蛋壳是否促进植物的生长”．
    （2）实验后，小组成员对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致D（填选项字母）．
    A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂
    B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
    C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡
    D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
    实验二：小组成员想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如下实验步骤（如图1）：

    （3）请将实验步骤正确排序：B-A-C-E-D-E-F（用字母表示）                        
    （4）如图2是该植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：
    ①曲线甲表示光合作用．
    ②取下植物叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图2中的曲线应选择18点左右摘取叶片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）图A、B、C所示三种动物的发育方式是变态发育，其中图B所示动物的发育经历了四个阶段，比图A所示动物多了一个蛹的发育阶段．
    （2）图E所示生殖方式是胎生；在图D所示结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是胚盘．
    （3）图F所示营养繁殖的方法是无性生殖，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关近视的叙述，错误的是（　　）
    A．结构[4]过渡变凸且不能恢复原状会导致近视
    B．近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正
    C．眼球前后径过短会使眼睛看不清远处的物体
    D．连续近距离用眼时间过长容易导致近视

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．人体的肺泡总数约有3亿个，肺泡总面积约有100 m2，肺泡壁很薄，仅有一层细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答问题
    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的①（填序号）
    （2）过程c吸气与d呼气是通过呼吸运动实现的．
    （3）图（二）中气体a和b的交换通过扩散作用实现的．气体a和b的交换要穿过两层细胞．
    （4）图（二）中a代表的气体是二氧化碳，血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后，成分变化是氧气（气体）含量增加．
    （5）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[③]应处于收缩状态．

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