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    14．呼吸系统完成气体交换的场所是肺泡．×（判断对错）

    分析 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．

    解答 解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 肺的结构与功能相适应的特点要重点掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于生物的是（　　）
    ①秧苗 ②煮熟的鱼 ③珊瑚虫 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥病毒 ⑦机器人⑧家鸽．
    A．①③④⑦⑧B．①③⑤⑥⑧C．①②③④⑥D．①②⑤⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．鼻腔内鼻毛的作用是（　　）
    A．温暖空气B．湿润空气C．过滤空气D．三项都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：请完成下列问题：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：唾液．
    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：不搅拌；观察到3 号试管的实验现象是变蓝（变蓝、不变蓝）．
    （3）如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？
    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．氧气通过什么结构输送到全身各处？（　　）
    A．消化系统B．内分泌系统C．神经系统D．血液循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列植物中，没有根茎叶分化的是（　　）
    A．海带B．白菜C．葫芦藓D．贯众

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．儿童患佝偻病的主要原因是（　　）
    A．体内缺乏维生素AB．体内缺乏蛋白质C．体内缺乏维生素CD．体内缺乏维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各组性状，属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．小明的单眼皮和小丽的双眼皮
    C．兔的黑毛和直毛D．玉米的高茎和豌豆的矮茎

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是丁（填字母代号）类植物．
    （2）乙、丙两类植物的共同特点是都能产生种子，二者最主要不同是乙的种子外面有果皮包被．
    （3）输导组织和机械组织最早出现于甲（填字母代号）

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