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下列关于日常用药的做法合理的是


  1. A.
    用药前要明确诊断
  2. B.
    有病就用抗生素
  3. C.
    不变按时,痛就用不痛就不用
  4. D.
    为了快速缓解病痛大剂量用药
A
分析:本题涉及的是安全用药和正确用药的知识.安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害,据此答题.
解答:A、用药要针对不同的病情,适当选用,药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,用药剂量要适当,符合题意.
B、抗生素主要是由细菌、霉菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物.抗生素是治疗细菌性疾病的药物,属于处方药,必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种,合理、适量的服用,不要有病就用抗生素,不符合题意.
C、不同的药物用药的时间不同,可根据说明服用,有的饭前吃,有的饭后吃,用药时间是不可随意的,不符合题意.
D、用药要针对不同的病情,适当选用,药物一般都有一定的毒副作用,过量服用,会危害人体健康,不符合题意.
故选:A
点评:处方药的使用要遵医嘱,非处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图所示为一草原生态系统中,狼、草和兔子的数量关系图,请据图回答:
(1)A代表的生物是______,B代表的生物是______,C代表的生物是______.
(2)冬天草类减少,兔子的数量_______,狼的数量______.春天,雨量充沛,草类增多,此时兔子的数量_______,狼的数量______.在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平,这种现象叫______.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

自然界的植物类群按照由低等到高等依次是________、________、________、________.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

气孔既能________,又能________.气孔的张开使空气进入,为光合作用提供________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

仔细观察下图后,你会发现种子萌发时,最先突破种皮的是


  1. A.
    子叶
  2. B.
    胚根
  3. C.
    胚芽
  4. D.
    胚轴

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句,这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理.分析下面的谚语或诗句,请利用所学生物学知识回答问题:
(1)“螳螂捕蝉,黄雀在后”暗含了一条食物链,在这条食物链中,如果黄雀被大量捕杀,那么在一定时间内蝉的数量将______. (填“增多”、“减少”或“不变”)
(2)“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”.黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是______关系.
(3)“沧海桑田”是指______生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大.
(4)“艾滋病,是绝症,染上身,会丧命.”这说明艾滋病的病原体(HIV)侵入人体后,攻击人体内的免疫细胞,破坏人体的第______道防线,从而导致感染者免疫功能丧失.
(5)“山清水秀”、“穷山恶水”现象,从生物与环境关系的角度分析,说明______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

移植异体器官不易成活,根据现代免疫的概念进行分析,植入的器官相当于


  1. A.
    正常的细胞
  2. B.
    不正常的细胞
  3. C.
    抗体
  4. D.
    抗原

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列人体结构,按照结构层次由小到大的顺序排列,应该是


  1. A.
    ①②⑤④③
  2. B.
    ①⑤②④③
  3. C.
    ⑤①②④③
  4. D.
    ③④②⑤①

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