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请据图回答

(1)图A为
 
细胞,图B为
 
细胞.
(2)图中含有遗传物质的结构是(填序号)
 
 
;名称是
 

被称为细胞膜的结构是图中的(填序号)
 
 
,图B中结构①的名称是
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知:①细胞壁,1和②细胞膜,2和③细胞核,3和⑥细胞质,⑤叶绿体,④液泡.
解答:解:(1)A图与B图相比,相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核,不同点是B图还具有细胞壁、叶绿体和液泡,A图没有.细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的,因此,A图是动物细胞结构模式图;B图是植物细胞结构示意图.
(2)植物细胞最外一层较薄的壁,是细胞壁,起保护和支持细胞的作用;细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外;细胞核内含有遗传物质,是控制中心,控制着生物的发育和遗传.
故答案为:(1)动物;植物
(2)2;③;细胞核;1;②;细胞壁
点评:动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中三条曲线分别表示食物中的淀粉、蛋白质、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况.下端字母分别表示消化道的各个器官,请据图回答:
(1)曲线甲是
 
的消化,曲线乙是
 
的消化,曲线丙是
 
的消化.
(2)消化道中消化和吸收的主要部位是[
 
]
 
,其内有
 
 
 
三种消化液.
(3)淀粉的最初消化是在
 
,蛋白质开始消化是在[
 
]
 
,脂肪的消化是在[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后,小林和小华都想运用自己所学的知识,通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效.如图是他们探究实验中的步骤,请你评价他们的实验方案.
a、加入牛奶、琼脂煮沸配置成培养基;
b、将配置好的培养基进行高温灭菌、冷却;
c、小林用香皂洗手后,在培养基中按了一下;小华一只手用清水洗,另一只手用香皂洗,分别在两组培养基中各按了一下(如图所示):
d、小林和小华都将培养皿放到温度为28℃的恒温箱中进行培养.

(1)你认为哪位同学的实验方案更合理?
 
理由是
 

(2)在培养基中按手印相当于细菌和真菌的一般培养方法中
 

(3)根据上述方案推测细菌生存所需的条件:
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植树造林是防治大气污染的有效措施.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由
 
 
 
组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

传粉是指
 
从雄蕊花药落到雌蕊
 
上的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家鸽的消化系统图,请据图回答问题.
(1)家鸽的口腔内没有牙齿,其体内具有类似牙齿功能的结构是
 

A.嗉囊   B.腺胃   C.肌胃   D.小肠
(2)家鸽的嗉囊的作用是
 

A.贮存、软化食物B.初步消化食物 C.消化的主要器官D.吸收营养物质
(3)家鸽的直肠很短,粪便形成后随时排出体外,其意义是
 

A.磨碎食物B.消化食物 C.减轻体重D.吸收食物
(4)在百鸟园中,通过对一些鸟的观察,小丽同学发现鸟的食量普遍很大,其主要原因是
 

A.飞行需要消耗大量的能量B.为繁殖做准备  C.飞行的快D.为了维持体温.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
试管 加入的物质(各2mL) 水温(℃) 时间min 试剂 实验现象
1号 淀粉+唾液 0 10 碘液
 
2号 淀粉+唾液 80 10 碘液
 
3号 淀粉+唾液 37 10 碘液
 
4号 淀粉+清水 37 10 碘液
 
请利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)在表格中填写现象
(2)①与②实验说明
 

(3)3号试管的实验现象说明了
 

(4)设置4号试管的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪著名进化论的建立者
 
,在他的
 
一书中根据人和现代类人猿的相似之处,提出了人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿.

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同步练习册答案