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    12．“世界上没有两片完全相同的叶子”这说明生物的变异在自然界是普遍存在的．√（判断对错）

    分析 生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．
    故答案为：√

    点评 本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是不同点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．预防遗传病发生的有效措施有禁止近亲结婚、遗传咨询、产前诊断．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．小明同学对神经系统的知识做了如下总结，你不赞同的是（　　）
    A．调节心跳、血压等生命活动的神经中枢在脑干
    B．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
    C．中枢神经系统由脑和脊髓发出的神经组成
    D．长的突起外表套上一层鞘组成神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，某同学设计如下的实验方案，表中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）
    位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度
     纸盒左半部 10只 明亮 干燥
     纸盒右半部 10只 阴暗 湿润
    A．各放1只鼠妇即可B．均应设置阴暗的条件
    C．均应设置明亮的条件D．均应放置湿润的土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是某人的血液化验报告单，正常值是红细胞5.0×1012个/L，白细胞7.0×109个/L，血小板（1～3）×1011 个/L

    请分析此人可能患有什么疾病：贫血，如果你是医生，可建议他多吃一些蛋白质和铁含量丰富的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“惊蛰雷声刚登场，塘中蛙鸣催种忙．”下列关于蛙鸣的叙述中，不正确的是（　　）
    A．雌雄蛙在春暖花开时高兴地鸣叫B．这是雄蛙通过鸣囊发出的
    C．这是一种繁殖行为D．这是一种求偶行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件相关的部分图解，请据图回答：
    （1）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的（⑤）受精卵发育而成的．
    （2）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：⑤．②属于柑橘大实蝇生命史的成虫阶段．
    （3）大实蝇事件使广大橘农损失惨重，为了防止这样的事件重演，保护广大橘农的利益，请你提出一项既能控制大实蝇的数量，又不至于造成环境污染的措施生物防治、以虫治虫、以鸟治虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．图一是一株烟草植物示意图，图二是①结构中一个细胞的放大图，图三是烟草花叶病毒，下列说法正确的是（　　）
    A．图一中每个细胞都含有线粒体和叶绿体
    B．烟草花叶病毒、酵母菌、草履虫都是单细胞生物
    C．在图二的A结构中含有控制生物性状的物质
    D．动植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请分析回答下面有关科学实验的问题：
    （1）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患传染性疾病．巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示：
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽
    ①上述实验的变量是脱毒病菌．
    ②第二次注射强毒病菌后，甲组绵羊不患炭疽的原因是：在第一次处理时，甲组绵羊的体内产生抗体，这种物质是在脱毒病菌的刺激下，由淋巴细胞产生的．当第二次注射强毒病菌时，绵羊体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型是特异性免疫．乙组绵羊因为体内没有上述抵抗强毒病菌的物质，因此患炭疽．
    （2）某学习小组同学进行了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验，在实验中，没有饲喂甲状腺激素的一组蝌蚪为对照组（填“实验组”或“对照组”），实验现象是实验组蝌蚪比对照组蝌蚪提前发育成青蛙，只是个体较小．
    （3）如图是甲、乙两盆大小和生长状况相同的植物，利用这两盆植物进行“模拟酸雨对植物生长的影响”实验，你的实验步骤是将两盆植物放在适宜的环境条件下，定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒等量的模拟酸雨．只做这一组实验不严谨，应该设置重复组．

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