分析 (1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气,光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要,还为其它生物提供食物,同时吸收二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中的碳-氧平衡.
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,释放出大量的能量,为生物的活动提供动力.
解答 解:(1)由分析可知,a过程制造有机物、释放氧气,代表的是植物的光合作用,b代表植物的呼吸作用.
(2)由绿色植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气,可以看出,A、B代表的两种物质分别是二氧化碳和有机物.
(3)植物的光合作用,制造有机物,吸收二氧化碳释放出氧气,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,维持生物圈中碳-氧平衡.
(4)b呼吸作用的意义是分解有机物,释放能量,为生物的活动提供动力.
(5)光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并使放出氧气的过程;呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,所以植物的光合作用和呼吸作用的过程是相互对立、相互依存.
(6)呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程.当光合作用过程大于呼吸作用过程时植物体内的物质得以储存,并使植物体表现出生长现象.当a过程大于b过程时,植物体内有机物得以积累,使植物表现出生长现象.
故答案为:
(1)光合作用;呼吸作用
(2)二氧化碳;有机物
(3)二氧化碳;氧气;碳-氧
(4)有机物;能量
(5)相互对立、相互依存
(6)大于
点评 有关植物的光合作用和呼吸作用的知识是考查的重点,在学习该部分内容时,可进行对比掌握,从概念、公式、原料、产物、条件等方面比较.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子叶里的营养物质被胚吸收,发育成幼苗 | |
B. | 胚乳里的营养物质被胚吸收,发育成幼苗 | |
C. | 子叶里的营养物质转移到幼苗的茎和叶里 | |
D. | 种皮里的营养物质转移到幼苗的茎和叶里 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只能在陆地上爬着行走的动物 | |
B. | 体表有角质鳞片或骨质的甲,用肺呼吸,体温不恒定的脊椎动物 | |
C. | 体表有鳞片的动物 | |
D. | 四肢短小,行动缓慢的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏空气和水分 | B. | 温度不适宜 | ||
C. | 种子的胚不完整 | D. | 种子的胚已经丧失活力 |
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