【题目】下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图,请认真观察结合所学知识作答:
(1)甲、乙一组实验探究的问题是________。其中,图中的________起对照作用。
(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用________(填“黑色”或“透明”) 的塑料袋,目的是避免绿色植物进行________作用对实验结果的干扰。一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会________。
(3)若用丙装置来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是________而且要放在________下一段时间。该实验的现象是________
【答案】1.二氧化碳是光合作用必需的原料吗? (光合作用的原料是二氧化碳吗?) 甲
2.黑色 光合 熄灭
3.袋口应扎在茎的基部,土壤之上 光 塑料袋内壁出现水珠
【解析】
此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力。
(1)甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水,乙里面是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳,乙里面没有二氧化碳。由于惟一变量是二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料。甲装置是对照试验。
(2)植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,所以丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用黑色塑料袋,目的是避免绿色植物进行光合作用对实验结果的干扰。一段时间后,打开塑料袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴会熄灭,这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了。
(3)丙装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。若验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在茎的基部,将该装置放置在阳光充足的环境中,塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图(一)为呼吸系统的组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[]________,[]________不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和________.
(2)图(二)所示的肺泡和肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成,这有利于进行________.
(3)图(二)中a代表的物质是________,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是________血变为________血.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中1—4表示某些生物概念之间的关系,下列不图中所示关系的是
A. 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜
C. 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察显微镜结构图,并回答问题
(1)写出下列标号所代表的结构名称 ② ____③ ____④ ____⑩ ____
(2)对物像具有放大作用的是[] ____和[] ____
(3)能大范围升降镜筒的是[] ______,能小范围升降镜筒的是[] ______
(4)能反射光线的是[] _____,能调节光线强弱的是[] _____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被有毒物质污染的河水中存在这样一条食物链:微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼,该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是 ( )
A.微小水生植物 B.剑水蚤 C.小鱼 D.大鱼
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