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    14．我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的鱼卵发育的鲤鱼，生长速度明显地加快．以上事实说明（　　）
    A．细胞中的基因具有显、隐性之分B．细胞中的基因是成对存在的
    C．基因存在于染色体上D．生物的性状由基因控制

    分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．

    解答 解：普通鲤鱼的生长缓慢，个体小，导入人的生长激素的鲤鱼生长速度明显加快，个体大，说明鲤鱼个体的大小是由生长激素基因控制的，因此该实验说明生物的性状是由基因控制的．
    故选：D

    点评 此题考查了基因控制生物的性状．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，食物量与时间的关系．据图分析甲、乙、丙所含营养成分最多的依次是（　　）
    A．蛋白质、脂肪、淀粉B．脂肪、淀粉、蛋白质
    C．淀粉、蛋白质、脂肪D．蛋白质、淀粉、脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．看图回答问题
    （1）手指被扎后立即缩回是简单反射，反射途径是1→2→3→4→5说明脊髓有反射功能．
    （2）感觉到疼痛的部位是大脑皮层的神经中枢，神经冲动传导途径是1→2→3→6→7说明脊髓具有传导；功能．
    （3）我们会先缩手，后感觉到疼，因为1→2→3→6→7比1→2→3路径长．（用图中序号）
    （4）当他再次遇到尖锐物体时会躲避，此反射类型属于条件反射，神经中枢在大脑皮层，反射途径是1→2→3→6→7→6→4→5．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某同学家中养的杜鹃在形成蓓蕾后出现了落蕾的现象，当他学习本节知识后给杜鹃施适量化肥，就不再出现落蕾现象，并且不久就开花了．你认为这名同学施的是什么化肥（　　）
    A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．钙肥和硼肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请阅读下面一段文字并作答．
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，禾苗青青，麦浪滚滚，是你最熟悉的图画．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春去春来，曾引发你无限的退想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）文中提及的哪些生物属于植物？
    （2）文中哪些生物属于动物？
    （3）文中适合“鱼”生活的环境是什么？“鱼”离开这个环境将很难生存，这说明生物与环境存在怎样的关系？
    （3）影响鱼生存的生态因素分为哪两类？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某同学设计的一组实验：在两个大小几乎相同的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃管内液面的高度．放置一段时间，分析出现的变化：

    （1）玻璃管内液面高度甲低乙高．
    （2）用手捏萝卜的感觉：甲硬，乙软．
    （3）植物细胞吸水或失水主要取决于细胞内外溶液的浓度差．
    （4）甲萝卜的细胞所处的状态相当于图二中的A．
    （5）不同植物或同种植物的不同生长时期，浇水量应有所不同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．遗传信息的载体--DNA主要存在于（　　）
    A．细胞壁中B．细胞膜上C．细胞质中D．细胞核中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的做法是（　　）
    A．尽量将标本撕得薄
    B．将盖玻片迅速放下
    C．若有气泡，用手轻压赶出
    D．盖上盖玻片后直接将稀碘液滴在盖玻片上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蚯蚓在粗糙的纸板上可以运动，而在光滑的玻璃板上几乎不能运动，其原因是（　　）
    A．蚯蚓要借助环带运动B．玻璃板的摩擦力小
    C．蚯蚓不能在土壤以外的地方运动D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

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