【题目】在设计“探究光对鼠妇生活的影响”实验时,除了哪项条件以外,其他条件的选择都应相同而且适宜( )
A. 湿度 B. 光照 C. 食物 D. 温度
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【题目】人体在进行运动时,需要呼吸、循环等系统的密切配合,共同为骨骼肌的生命活动提供物质和能量,下图是人体部分物质运输和排出的途径,有关分析错误的是( )
A.①、②为肺通气过程,通过呼吸运动实现的
B.过程③后进入血液中氧气与血红蛋白结合,血液颜色由鲜红变成暗红
C.过程⑥后血液中CO2含量增加
D.过程⑤后进入骨骼肌细胞内的氧气参与细胞内物质的氧化分解,为运动提供能量
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【题目】麸质蛋白是多种谷物所含有的一种蛋白质,是大麦、小麦、燕麦、黑麦等谷物中最普遍的蛋白质。
(1)当人食用麸质蛋白后,其最先被消化的器官为______。其最终被消化成______,才能被吸收进入血液循环。
(2)某兴趣小组为研究“胰液对蛋白质的消化作用”,设计了如图1所示的实验,本实验的实验组为______号试管。预测该实验的结果为____________。
(注:溶液中若含蛋白质,加入双缩脲试剂A摇匀后再加入双缩脲试剂B摇匀,溶液呈紫色)
(3)麸质蛋白很难被人体彻底消化吸收,会引发部分人群过敏,引起小肠绒毛的萎缩,______人体对营养物质的吸收,进而导致人体出现腹泻、消瘦等症状。
(4)研究人员对麸质蛋白摄入量与糖尿病患病风险的相关性进行了调查研究,结果见图2.对于麸质蛋白不过敏的健康人,你的建议是________。
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【题目】下列动物类的好朋友,请据图回答:
(1)终生生活在水中的动物是[_____];身体分节的动物是[________]。
(2)①和②的幼体用_______呼吸;④有________辅助肺呼吸;⑤的呼吸器官是____,该器官位于⑤身体的____部。
(3)图中动物可分为①②④和③⑤两类,其分类的依据是___________;将图中五种动物的所属类群按简单到复杂的顺序排列是[ _______________ ]。
(4)上列动物中第____动物所在类群是脊椎动物中第二大类群(添序号)。
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【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图所示)。根据实验回答下列问题。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________来完成。
(4)在本实验中设置乙瓶的作用是________。
(5)请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验:
________________________________________________________________________。
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【题目】(题文)下图是人体的部分结构与生理过程的示意图。请据图回答问题。
(1)图一中结构_______________(填序号)分泌的消化液是胆汁。
(2)图二中,血液从血管甲流向血管乙时,在肺泡处发生了气体交换,由肺泡进入血液的气 体 d 是________ 。
(3)图三中 c 是体循环的起点,心脏收缩时,血液流动的方向是由 c→ ________(填血管名称);1、2、3、4、5 都是与心脏相连的血管,其中流动脉血的是 1 和 ___________(填序号)。
(4)图四中血液流经肾单位时,经 6 肾小球和紧贴着它的 5 肾小囊的内壁的过滤作用,再通过结构________ (填序号)肾小管的重吸收作用后,余下的代谢废物以尿液的形式排出体外。
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【题目】在使用显微镜观察人体口腔上皮细胞时,由低倍镜转换成高倍镜,视野中不可能观察到的是( )
A. 视野变暗 B. 细胞体积变大 C. 细胞数目变多 D. 细胞数目变少
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【题目】下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。
(1)在甲、乙、丙三图中,图______所示为酵母菌细胞,判断的依据是___________。
(2)图中数字②所示结构为___________,是细胞的控制中心。
(3)图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
(4)在丙图中,数量最多的是___________(填名称),具有运输氧气的功能。
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【题目】图为著名画家齐白石先生的国画作品《蛙声十里出山泉》(局部),让人无限遐想。下列关于青蛙的叙述,错误的是( )
A.青蛙的发育过程属于变态发育
B.青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→成蛙三个阶段
C.青蛙属于两栖动物,其成体可在水中和潮湿的陆地上生活
D.在繁殖季节雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对,有利于完成体外受精
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