分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该生态系统中的生产者是草;蛇吃鼠是为了获取食物,因此鼠与蛇之间的生物关系是捕食关系.在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.所以鼠进行生命活动所需的能量的最终来源是太阳能.“在生物学上”,把二氧化碳、草、蛇等影响生活和分布的因素通称为生态因素.
(2)“随着鼠的捕食过程”,食物中的能量进入它的体内,“如果过度捕杀蛇”,鼠因捕食者减少而大量增加,短时间内会导致草的数量大量减少.“易导致该生态系统失去平衡,这说明动物是生态系统食物链中的重要组成部分”,在维持生态平衡方面起着重要的作用.生态系统中生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,自动调节能力越强,因此增加生态系统稳定性的有效方法是增加生物的种类和数量.
(3)植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环;植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物,实现了从无机环境到有机环境的物质循环;细菌、真菌的分解作用能把残枝、败叶、尸体、粪便等中的有机物分解产生二氧化碳、水、无机盐,实现了从有机环境到无机环境的物质循环.因此,图中在物质循环中起作用的生理过程有①②③(填写数字).
故答案为:(1)草;捕食关系;太阳能;生态因素
(2)能量;减少;生态平衡;增加生物的种类和数量
(3)①②③
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常女性产生的卵细胞中,有基因a和X染色体 | |
B. | 正常男性产生的精子中,只有Y染色体 | |
C. | 受精卵发育为女孩,其性染色体XX全部来自母亲 | |
D. | 受精卵发育成的个体表现为基因a控制的性状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这一反射是先天性的 | B. | 这一反射的神经中枢在脊髓 | ||
C. | 这一反射的神经中枢在小脑 | D. | 这一反射活动必须经过大脑皮层 |
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