精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是某森林生态系统中存在的食物网,据图回答下列问题:

(1)图中生态系统的生物部分未标出的是
 

(2)图中鹰和蛇的关系有两种,一种是
 
关系,另一种是
 
关系.
(3)最长的一条食物链是
 

(4)正常情况下,图中数量最多的生物是
 

(5)该生态系统中,免生命活动所需的能量直接来源于
 
,归根到底来源于
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累,在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.
解答:解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者;图中的草是生产者,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;图中的鼠、蛇、兔、鹰是消费者,直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.此图中没有生物成分是分解者.
(2)鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者,处在不同营养级鹰以蛇为食,为捕食关系;同时又处于同一营养级,都以鼠为食物,故又为竞争关系.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条.最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(4)能量沿着食物链传递的过程中,逐级递减;因此,位于食物链始端的生产者数量最多;该食物网中,只有草是生产者草.
(5)能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础;在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
故答案为:(1)分解者;
(2)捕食;竞争(位置可调换)
(3)草→鼠→蛇→鹰;     
(4)草;
(5)草;阳光.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种动物中,属于鱼类的是(  )
A、鳄鱼B、鱿鱼C、带鱼D、章鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体心脏解剖图,其中与〔②〕相连的血管是(  )
A、主动脉B、肺动脉
C、肺静脉D、上腔静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

沙县三中主道斜坡上有一片杨梅树,它不仅为同学们遮阴避雨,还能结出酸甜可口的果实,给我们的黄金时代增添了不少乐趣.根据所学知识,请你回答下列问题:
(1)杨梅树4月开花,6月果实成熟,从开花到结果,还要完成
 
 
两个生理过程.
(2)杨梅果实是由花中的
 
发育而来的.
(3)杨梅外果皮肉质,味酸甜.酸甜的物质来自细胞的
 
结构;种子外有果皮包被,属于
 
植物.
(4)走进杨梅林中,感觉潮湿凉爽,是因为杨梅树叶片能进行
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组,为了探究大豆种子萌发所需的环境条件,设计了如下实验:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入两张吸水纸,再将相同数量(各50粒)的大豆种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录大豆发芽情况.请据表分析回答:
装置甲培养皿乙培养皿
条件温度23℃23℃
吸水纸干湿情况潮湿干燥
数日后大豆发芽情况发芽未发芽发芽未发芽
464050
(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的环境条件是
 
,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件
 
 

(2)甲培养皿内大豆发芽率不是100%,是因为种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是
 
的.
(3)如图,大豆种子萌发时,所需要的养料由[
 
]
 
供给.图中①②③④共同组成的结构是
 
,其将发育形成一株新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在一片森林中,有土壤、水分、阳光、空气,生活着各种植物、动物、微生物,它们共同组成 (  )
A、生态平衡B、生态系统
C、生态因素D、环境因素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于生物的是(  )
A、生物化石
B、逐年增高长粗的小树
C、钟乳石
D、弹琴的机器人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片,据图完成下列各题:
(1)图三是制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤,请给出正确的顺序:
 

(2)D步骤向载玻片中央滴的是
 

(3)临时装片制作好后,用低倍物镜观察,镜筒下降时,眼睛一定要注视
 
,防止
 
装片.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中,
(1)选择带有叶片的枝条,实验装置最好放在阳光直射处,目的是
 

(2)烧杯中的红墨水在实验中的作用是
 

(3)为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论,又设计了一实验,如图(烧杯中已滴入了红墨水):预期的实验现象是:A枝条
 
;B枝条
 
.如果实验结果与预期结果相符,该实验的结论是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案