A. | 过滤、温暖和湿润空气 | |
B. | 分泌黏液和作为气体通道 | |
C. | 进行气体交换,使血液由动脉血变为静脉血 | |
D. | 使血液中氧气含量增多,二氧化碳含量减少 |
分析 呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,肺是气体交换的场所.图中①鼻腔、②咽、③喉、④气管,⑤支气管,⑥肺.
解答 解:呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
血液流经肺泡时,发生了肺泡内的气体交换,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由含氧气少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧气多、二氧化碳少的动脉血.因此肺可以使血液中氧气含量增多,二氧化碳含量减少.
故选:D
点评 解答此题的关键是理解肺泡内的气体交换过程以及血液成分的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 烧杯中的取自池塘的水、泥土、浮游生物和所有分解者 | |
B. | 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 | |
C. | 一个池塘中的所有水蚤和分解者 | |
D. | 一个鱼缸中的所有金鱼和小草 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 推广生物防治方法,减少环境污染 | |
B. | 发展生态农业,提高废弃物的再循环 | |
C. | 开发森林资源,多使用一次性木筷 | |
D. | 建立各种自然保护区,保护生物多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管与灯泡距离 | 每分钟产生的气泡数 |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | X |
40 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③①②④ | C. | ③②①④ | D. | ①③②④ |
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