【题目】烟波浩渺的海洋，奔腾不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园．由于人类的活动，地球上水域污染日趋严重，鲨鱼决定召集广大鱼类成员开会，一起商议将来的生存大计．鲟鱼、墨鱼、鱿鱼、鳙鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、美人鱼，甲鱼、鲸鱼、带鱼、海马纷纷游来，连海豚也匆匆赶来…请回答下列问题：
（1）布置会场的水生动物五彩纷呈，多种多样，其中珊瑚虫、水母属于动物；门卫河蚌、螺蛳属于动物；安保“虾”兵“蟹”将属于动物。
（2）你知道这些动物中谁能进入会场吗？。为什么？。
（3）带鱼的呼吸器官是 ， 鲸鱼用呼吸，鲫鱼游泳的动力来自。
（4）赶来开会的这些动物中哪些是恒温动物？ ． 哪些是无脊椎动物？。
（5）鲍鱼被拒之门外，因为它用呼吸，运动器官是 ， 属于动物。
（6）鳄鱼与门卫争论的面红耳赤：“我的名字里有鱼子，为什么不让我进去，我要见鲨鱼讨个说法”，亲爱的同学们，你能帮鳄鱼解开困惑吗？鳄鱼体表覆盖 ， 用呼吸，通过的方式繁殖后代，所以它不属于鱼类家族，而是 ． 跟鳄鱼一个家族的动物你还知道哪些啊？（最少写2个）。
【答案】
（1）腔肠,软体,甲壳纲
（2）鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、海马,只有鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、海马具有鱼类的特征
（3）鳃,肺,尾部和躯干部的左右摆动
（4）鲸鱼、海豚,墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、章鱼
（5）鳃,足,软体
（6）鳞片,肺,卵生,爬行动物,变色龙,蛇
【解析】（1）珊瑚虫、水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，属于腔肠动物。河蚌、螺狮身体柔软、有贝壳、外套膜，属于软体动物。虾、蟹体外有甲，用鳃呼吸，属于甲壳动物。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、海马符合鱼类的特征，属于鱼类； 鳄鱼、甲鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物； 鲸鱼、海豚具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物； 娃娃鱼鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，为两栖动物； 墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
（3）带鱼是鱼类，用鳃呼吸；鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；鲫鱼游泳的动力来自躯干部和尾部的左右摆动。
（4）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如鲸鱼、海豚。其它动物属于变温动物。根据动物体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，属于无脊椎动物的是墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、章鱼。
（5）鲍鱼被拒之门外，因为它用鳃呼吸，运动器官是足，属于软体动物。
（6）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。鳄鱼、变色龙、蛇、海龟都属于爬行动物。
所以答案是：（1）腔肠；软体；甲壳虫；（2）鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、海马；只有鲟鱼、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、海马具有鱼类的特征；（3）鳃；肺；尾部和躯干部的左右摆动；（4）鲸鱼、海豚；墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、章鱼；（5）鳃；足；软体；（6）鳞片；肺；卵生；爬行动物；变色龙；蛇
【考点精析】掌握腔肠动物和鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细菌和真菌生活必需对的基本条件是（ ）
A.水分 、 适宜的温度、有机物
B.水分、 适宜的温度、 无机物
C.水分 、较高的温度 、充足的食物
D.水分、 适宜的温度 、充足的氧气
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】与吸入的气体相比，人体呼出的气体中二氧化碳会增多。由图可知人体内产生二氧化碳的部位是（ ）
A. 肺泡 B. 血液 C. 气管 D. 组织细胞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】澧县农村许多地方种植了柑桔。要使柑桔产量高且品质好（即含糖量高），一般要多施（ ）
A. 氮肥和磷肥 B. 磷肥和钾肥 C. 氮肥和钾肥 D. 有机肥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造生态农业，生产有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎。
（1）葡萄酒可以用葡萄做原料，用（填一种微生物）发酵酿造得到。
（2）在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂，有助于提高瓜果的产量，原因是蜜蜂能帮助植物。
（3）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为（填“砧木”或“接穗”）使用的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝色，某中学生物科技活动兴趣小组的同学，在探究“馒头在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管 编号 | 加入馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 处理温度 （5-10分钟） | 冷却后 加碘液 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升唾液 | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
2 | 馒头碎屑 | A | 充分搅拌 | 37℃ | 2滴 |
3 | 馒头块 | 2毫升唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 2滴 |
请回答下列问题：
（1）1号试管在实验中的起___作用。
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入___。
（3）1号试管和3号试管对照探究的是___。
（4）实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是___。
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