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(2007?威海)我们把一分钟内呼吸的次数称为呼吸频率,呼吸一次所用的时间称为呼吸周期,下图中能正确反映呼吸频率与呼吸周期关系的是(  )
分析:本题考查的是心率和心动周期的关系,首先明确心率和心动周期的概念.
解答:解:心率指的是心脏在一分钟跳动的次数;心动周期,是指心脏收缩和舒张完成一次射血的全过程.即心脏跳动一次的时间,正常人平均大约是0.8秒.所以决定了正常人的心率也大约是75次/分钟.所以心率与心动周期的关系是:心率越快,心动周期时间就缩短;反之就延长.
故选:A
点评:心率的心动周期的考查可结合这概念理解掌握.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?威海)如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是
太阳光
太阳光
;有机物的制造者是
藻类
藻类

(2)大鱼和小鱼之间的关系是
捕食或竞争
捕食或竞争
,大鱼和小鱼之间的关系是
捕食或竞争
捕食或竞争

(3)请写出该生态系统中和一条食物链:
藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼
藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼

(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的
分解者
分解者
也对物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?白下区一模)有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区.经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如表:
地区 浅色桦尺蛾 深色桦尺蛾、
释放数 回收数 释放数 回收数
工业污染区 64 16 154 82
非工业区 393 154 406 19(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做
性状
性状

(2)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,我们把这种发育过程叫做
完全变态
完全变态

(3)不同地区,不同体色桦尺蛾的回收率不同,这一现象说明,自然界生物普遍存在着遗传和
变异
变异
现象.在
生存
生存
斗争中,适者生存,不适者被淘汰,这就是
自然选择
自然选择

(4)如果严厉禁止污染,工厂的排烟量大大减少,那么浅色桦尺蛾的数量可能会
增多
增多
(增多、减少).

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?威海)(1)请回答下列有关实验操作技能的问题.
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰,应略微转动
细准焦螺旋
细准焦螺旋
进行调节.
②为洋葱表皮细胞临时装片染色,可把一滴稀碘液滴在
盖玻片
盖玻片
的一侧,在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部.
③验证晒干的小麦种子中含有水分,要把种子装进干燥的试管里,用试管夹夹住试管上端1/3处,放在酒精灯上加热.加热时,为防止试管中产生的水倒流,试管口应
略微向下倾斜
略微向下倾斜

(2)请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类,应采用
调查
调查
法.
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处,应采用
观察
观察
法.
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用,如果单凭观察难以得出结论,可采用
实验
实验
法.
(3)请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算:假如你此刻手上有200个细菌,细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,2小时后,你手上的细菌数目是多少?
3200
3200

②作出假设:不少昆虫有趋向光源的习性.昆虫都有趋光性吗?请根据你的生活经验作出假设.
你作出的假设是
昆虫有趋光性
昆虫有趋光性

你作出假设的依据是
在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫
在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫

③区分事实和观点:据山东省卫生厅通报,临沂市手足口病又新增1例死亡病例.5月19日上午,临沂市一名14个月大的男性患儿因出现皮疹、发热症状到临沂市人民医院就诊.患儿入院时神志模糊,精神萎靡,呼吸急促,面色灰暗,口唇紫绀,四肢皮肤发凉.专家会诊后,临床诊断为“感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病”.经抢救无效,患儿于19日21时40分死亡.在上述资料中,属于观点的是:
感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病
感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?威海)请回答下列有关动物行为的问题
(1)刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大,眼睛还睁不开.它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.小袋鼠的行为是生来就有的.由动物体内的
遗传物质
遗传物质
所决定,是先天性行为.
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题.当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来.然后爬到木箱顶上去摘香蕉.幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的,而是分别通过
学习
学习
生活经验
生活经验
获得的,是学习行为;而其他较低等的动物学不会这些行为,可见学习行为必需建立在
遗传因素
遗传因素
的基础上.如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离,也无法获得这些行为,可见
环境因素
环境因素
对学习行为的获得也起到了至关重要的作用.
(3)先天性行为和学习行为都有利于动物的
生存和繁衍后代
生存和繁衍后代
,相比之下,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境.

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