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    【题目】下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处：（ ）

    A.都有脊柱
    B.都用鳍游泳
    C.都能适应水中生活
    D.身体都呈长梭形

    【答案】C
    【解析】A、海蜇、乌贼和虾都生活在水中，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，A不符合题意；
    B、海蜇、虾、乌贼都没有鳍，B不符合题意
    C、；虾、海蜇、乌贼都属于水生动物，都能适应水中生活，C符合题意；
    D、海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称；乌贼属于软体动物；虾的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，有游泳足，可以在水中游泳，用鳃呼吸，是甲壳动物，D不符合题意。

    故答案为：C

    腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
    软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体血液循环示意图解．请仔细观察、分析后，回答问题。

    （1）图中实线表示的血管中流动的是_____血，虚线表示的血管中流动的是_____血。

    （2）人体遍布全身的血管中流动的血液，是由____________和___________构成的。血液不仅有运输作用，而且还具有________________作用。

    （3）血液由左心室→主动脉→全身毛细血管网→上、下腔静脉→右心房，这一循环途径称为____________；血液由右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，这一循环途径称为______________。

    （4）观察心脏的结构，发现在心脏的四个腔中，心壁最厚的是_________，在心房与心室之间，心室与动脉之间，都有能防止血液倒流的___________，这种结构保证了血液按一定方向流动。

    （5）某人不幸被重物压伤，失血过多，急需输血．经过化验，他的血型是B型，可以给他输血的血型是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于先天性行为的是（ ）
    A.蜘蛛结网
    B.蚯蚓走迷宫
    C.小狗算算术
    D.黑猩猩钓取白蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成：

    在这些过程中，发生气体交换的有：

    A. ②③ B. ①②③ C. ② D. ①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学用两片木板、两条松紧带、一颗螺丝制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请回答：

    （1）该模型中，木板代表 ， 松紧带代表 ， 螺丝代表。
    （2）若螺丝处代表肘关节，此时该模型模拟动作， 则结构1的名称是 ， 其处于状态。
    （3）一个动作的完成至少需要组肌肉的配合，原因是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是进行人工呼吸的几个步骤，根据人工呼吸的具体操作要求，进行正确的排序，并回答后面的问题：

    （1）当有人因为煤气中毒而停止呼吸时，可以用该方法进行急救，那么，正确的操作步骤应该是（填字母序号后位置表示）：________．

    （2）清除被抢救者口鼻内的异物和污物是为了________．

    （3）捏紧被抢救者的鼻孔吹气是为了________．

    （4）在给被抢救者吹气的过程中，每分钟吹气的次数与正常人的________相同．

    （5）如果被抢救者的胸廓能够随着每次吹气而略有________，并且气体能从________排出，则证明人工呼吸有效．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。

    探究：菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗？
    （1）你的假设是:。
    （2）①寻找有菜青虫卵的叶片。
    ②找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是。
    ③准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片（如芹菜叶、莴笋叶等）为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。为使菜青虫取食效果更好，我们应该。实验时只用一只菜青虫可以吗? ， 为什么?。
    （3）分析结果:你的预期结果是。
    （4）结论是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“十一”假期很多同学都喜欢去爬文峰山。我们登山时

    A．呼吸比较深，呼吸频率不变 B．呼吸深度和呼吸频率都加强

    C．呼吸比较浅，呼吸频率增加 D．呼吸深度和呼吸频率都不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人和动物的结构层次是

    A. 细胞→组织→系统→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体

    C. 系统→器官→组织→细胞→个体 D. 器官→组织→细胞→个体

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