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    在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊，然后向甲试管内滴入清水2毫升，向乙试管滴入唾液2毫升，振荡后将两支试管放入
     
    左右的温水里保温，约过10分钟，取出冷却，分别滴入两滴碘液，结果甲试管颜色
     
    ，乙试管
     
    ，原因上是甲试管内有
     
    ．碘遇
     
    变蓝．
    考点：探究发生在口腔内的化学消化
    专题：
    分析：探究实验要设立实验组和对照组，二者只能存在单一变量，其他条件应完全相同．
    解答：解：影响酶催化作用的因素有温度、酸碱度等，人体内的温度是37℃左右，因而在37℃条件下，唾液淀粉酶的活性最高．乙号试管内有唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖；因而滴加碘液后，不会变蓝．
    故答案为：37℃；变蓝；不变蓝；淀粉；淀粉
    点评：解题的关键是对唾液淀粉酶的消化作用、影响酶催化作用的因素的理解．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
    （1）该生态系统的生产者是
     
    ．
    （2）这食物网中共有
     
    条食物链，写出最长的一条食物链
     
    ．
    （3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构简图，请回答：
    （1）心脏有
     
    个腔．
    （2 ）心脏作为人体血液循环的泵，主要是由肌肉组织构成．肌肉组织最发达的腔是[5]
     
    ．
    （3）[2]是
     
    ．
    （4）[6]是
     
    ．
    （5）在心脏的作用下，血液不停地循环流动，经过
     
    循环，由静脉血变成了动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “小淘气”在玩耍时不小心受伤了，暗红色血液从胳膊上流淌出来，请你根据出血特征判断是（　　）
    A、动脉出血B、静脉出血
    C、毛细血管出血D、内脏出血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光对鼠妇生活的影响
    （1）作出的假设是
     
    ．
    （2）要给鼠妇提供
     
    和
     
     两种环境，观察鼠妇对环境的选择．
    （3）
     
    就是这个实验的变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请观察思考后回答问题．

    为研究唾液的作用，“小爱因斯坦”做了以下实验：1、2号试管中各放入等量的馒头碎屑和2毫升的液体，并充分搅拌．然后将两个试管放在37℃温水7-8分钟，再各滴加两滴碘液，进行观察．请就以上实验进行解答．
    （1）他将两个试管放在37℃温水中的原因是
     
    ；
    （2）1号试管和2号试管的变量是
     
    ；
    （3）强调等量的馒头碎屑和液体都是两毫升的目的是保证除了变量外，其他条件
     
    （填相同和不同）
    （4）实验结果是，1号试管加碘液后，变为蓝色，2号试管加碘液后，不变蓝．请你慧眼识破，
     
    号试管里加入的是唾液，另一个试管里加的则是清水；
    （5）1号试管里的馒头变成蓝色，这是因为
     
    没有被分解，遇碘变成蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    单细胞动物个体微小，但也有自己的运动结构．如草履虫的运动依靠（　　）
    A、纤毛B、鞭毛C、伪足D、伸缩泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于男孩特有的青春期发育现象是（　　）
    A、心脏、肺的功能明显增强
    B、出现遗精现象
    C、乳房迅速发育，出现腋毛
    D、身体开始发胖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的动物，请仔细观察并按要求回答问题：
    （1）A类动物身体由许多形态相似的
     
    组成；B类动物体表有坚硬的
     
    和分节的附肢
    （2）C类动物的幼体生活在
     
    中，用
     
    呼吸
    （3）E类动物多能飞翔，与其飞行生活相适应的形态特征是：身体呈
     
    型，前肢变成
     
    ，体表被覆
     

    （4）D类动物用
     
    呼吸
    （5）体温恒定的动物是
     
    ．

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