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    19．抗体是一种特殊的（　　）
    A．蛋白质B．脂肪C．氨基酸D．糖类

    分析 （1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
    （2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

    解答 解：抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质就是抗体，因此抗体是一种特殊的蛋白质．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体的概念和特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是（　　）
    ①卧平躺        ②打120电话     ③口对口吹气     ④清除异物和污物．
    A．①③④②B．①②③④C．②①④③D．②①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．恒温动物有鸟类、哺乳类，共有的呼吸器官是肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．请据图分析回答
    （1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]气孔．
    （2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片结构中的[A]叶脉．
    （3）图示细胞与人口腔上皮细胞相比，特有结构是细胞壁、液泡和叶绿体
    （4）植物体光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，制造的有机物主要贮存在图示细胞的C中（答字母序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．下图为生态系统中各生物关系图，请回答问题：
    （1）生态系统是在一定地域内，生物和环境所形成的统一整体．若此简图要表示一个完整的生态系统，则图中缺少非生物因素和分解者．
    （2）图中有机物含量最多的生物是草，它是生态系统中的生产者．
    （3）生态系统的各生物由于吃与被吃关系形成食物链和食物网，图中共有5条食物链，请写出该生态系统中最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．
    （4）正常情况下，若草遭到一定的破坏，数量直接受到影响的生物有兔和鼠，经过一段时间后，各生物数量又恢复相对平衡，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （5）图中鹰与蛇的 关系是捕食和竞争．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
    （1）据图推断各字母表示的器官：B咽和食道、C胃、D小肠．
    （2）据图分析，曲线 X 代表淀粉的消化过程；曲线 Y 代表脂肪的消化过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒蜿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．请回答：
    装  置甲乙丙丁
    场  所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温  度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿（含一
    定的水分）    		干燥潮湿（含一
    定的水分）    		干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是水分，通过这组实验以得出的结论是种子萌发需要一定量的水分．
    （3）根据实验甲和丙的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．
    （4）实验设计中，实验甲和丁不能形成对照，原因是有2变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．根据图中所示的皮肤结构示意图，判断下列所指正确的是（　　）
    A．1是生发层B．2是真皮C．3是汗腺D．4是皮脂腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．合理膳食对青少年的生长发育非常重要．下列饮食习惯不正确的是（　　）
    A．不挑食，不偏食，不暴饮暴食
    B．每日三餐按时进餐
    C．每天根据“平衡膳食宝塔”摄入五类食物
    D．早餐和中餐可合并成一顿吃

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