小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉的实验中遇到一些问题.请帮他们解决．(1)本实验探究的问题是．(2)为了使实验更为准确.实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜.这样做的目的是．实验中将叶片的一部分用不透明的纸片遮盖起来的目的是与不遮光部分进行实验．(3)为了让绿叶充分进行光合作用.应将植物放在下数小时．(4)用清水漂洗经过酒精脱色后的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决．

（1）本实验探究的问题是

．
（2）为了使实验更为准确，实验前需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是

．实验中将叶片的一部分用不透明的纸片遮盖起来的目的是与不遮光部分进行实验

．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在

下数小时．
（4）用清水漂洗经过酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否产生了

．
（5）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，观察到的现象是：叶片

（遮盖/未遮光）部分将变蓝色．
（6）叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是

．
（7）根据实验现象，你得出的结论是：
A．植物光合作用产生了

．
B．植物光合作用需要的外界条件是

．

考点：绿色植物在光下制造有机物的实验

专题：

分析：此题考查的是绿叶在光下制造淀粉的实验方法步骤．绿叶在光下能制造淀粉，探究步骤：
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
（3）几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
（5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
（6）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化．
结论：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．

解答：解：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．本实验探究的问题是绿叶在光下制造淀粉吗？
（2）实验前，首先需要将盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行对照．叶片的遮光部分作为实验组，不遮光的部分作为对照组，此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能进行光合作用．
（3）将植物放在阳光下数小时，是为了让绿叶充分进行光合作用．
（4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．
（5）观察实验现象：叶片遮光部分不变蓝色，未遮光（见光）的部分变成蓝色．
（6）酒精的燃点低，直接加热容易发生危险，叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，这样就可避免危险的发生．
（7）分析现象，得出结论：叶片遮光部分，遇碘不变蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，叶片见光（未遮光）部分，遇碘变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物．因此，选项B符合题意．
故答案为：（1）绿叶在光下制造淀粉吗？（2）将叶片中的有机物运走耗尽；对照；
（3）阳光；（4）淀粉；（5）未遮光；（6）可避免危险的发生；（7）A、淀粉；B、光．

点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的．

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