精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】生物多样性的实质是

A.基因的多样性 B.生物种类的多样性

C.栖息地的多样性 D.生态系统的多样性

【答案】A

【解析】

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植 物、微生物)的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万 别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物的多样性 实质上是基因的多样性。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是

A心室→动脉→毛细血管→静脉→心房

B心室→静脉→毛细血管→动脉→心房

C心房→动脉→毛细血管→静脉→心室

D心房→静脉→毛细血管→动脉→心房

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个典型的细菌结构模式图,

请据图回答下列问题。

(1)细菌的基本结构大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________

细菌细胞与植物细胞相比最大的区别在于细菌细胞没有______________________

(2)细菌细胞内没有叶绿体,因此其营养方式是______________;细菌的生殖方式是___________生殖。

(3)有些细菌在生长发育后期,个体缩小,___________增厚,形成的休眠体叫_________,以抵抗不良环境。

(4)这种细菌能够运动吗?_______你是根据图中的〔 〕___________这一结构作出判断的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果植物大量减少,大气中急剧增加的成分是

A氧气 B水蒸气 C二氧化碳 D二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】雌蕊中将来发育成果皮的结构是

A子房 B子房壁 C胚珠 D受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎.

某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验:
步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙.
步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份.一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中.
步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量.
(1)甲在实验中起作用.
(2)如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是
(3)营养液中溶解的空气较多时,可促进根系的 , 为生命活动提供充足的能量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关脊椎动物主要特征的叙述,错误的是

A. 两栖动物的皮肤可辅助呼吸 B. 哺乳动物的神经系统和感觉器官发达

C. 爬行动物为卵生且体温恒定 D. 鸟类主要依赖气囊辅助肺呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在植物细胞和动物细胞都具有的结构是

细胞膜 细胞壁 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体

A①②③⑤⑥ B①③④⑤

C①②③④⑤ D①③④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为水螅纵部面结构图,根据图回答下列问题:

(1)写出图中标号的名称①____________________

(2)水螅的体型特征是:经过身体的纵轴有多个切面将身体分为对称的两部分.这种体型的好处是:便于感知周围环境中来自各个方向的_____,从各个方向捕获猎物,进行防御.

(3)水螅身体由内胚层细胞和_____层的细胞构成,中间是胶状物.

(4)水螅靠[]_____细胞消化食物,消化食物的场所是[]_____

(5)在[]_____处,刺细胞尤其多.

(6)[]_____长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活,这种生殖方式 称为出芽生殖.

查看答案和解析>>

同步练习册答案