【题目】米勒模拟实验(Miller’s simulated experiment)是1953年由美国芝加哥大学研究生米勒(S.L.Miller)在其导师尤利(H.C.Urey)指导下完成,如图所示填出空缺位置的内容。
米勒的实验将水注入左下方的500毫升烧瓶内。先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞,泵入CH4、NH3和H2的混合气体(模拟______________。再将500毫升烧瓶内的水煮沸(模拟__________),最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)。由此实验可以证明:由____________合成 _____________ 是完全有可能的
【答案】原始大气 原始海洋 无机物 小分子有机物
【解析】
化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图)。经过一周持续不断的实验和循环之后,米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
①米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。与现在的大气成分比,原始大气没有氧气。
②图中将500毫升烧瓶内的水煮沸,模拟的是原始海洋。
③米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,为其提供能量,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应。
④米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1中A、B、C分别表示绿色植物的某生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图,请回答下列问题。
(1)图1中的A表示的是________作用,B表示的是________作用。
(2)要想观察叶片的内部结构,需要制作横切的临时切片:切割完叶片后,将切下的薄片放入盛有_____________的培养皿中,为了观察时的效果比较好,应选取最__________的叶片,制成临时切片。
(3)A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2中的[ ]________进出植物体的
(4)图1中的C过程主要在图2中的[ ]__________细胞中进行。
(5)在农业生产中,人们为了提高阳光的利用率通常采用______________的种植方式(写出一条即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被称为“试管婴儿之父”的英国生理学家爱德华兹因创立体外受精技术而获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。试管婴儿的生殖技术原理是:
A、克隆技术 B、有性生殖 C、无性生殖 D、转基因技术
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究生物细胞的结构特点,果果用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片.下图示果果所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞.请分析:
(1)制作装片时,为防止产生气泡,应用镊子夹起___________,使其一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。
(2)甲图中,选择标有___________X的物镜,可观察到更大的物像;调节[______],可使物像更清晰.
(3)乙图中,蓝蓝绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了___________.
(4)乙图中,细胞生命活动的控制中心是[_____]。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某些微生物的形态图。请回答
(1)不具有细胞结构的微生物是 [ ]_______,它主要是蛋白质的外壳和内部的_________物质组成。
(2)腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因,是由于图中的[ ]_________分解水果中的有机物产生酒精所致,它和[__]都属于真核生物。
(3)A与C在细胞结构上的主要不同点是:A的细胞内_________; A. C与动物细胞结构上的相同点是细胞内都_________(选填“有”或“无”)叶绿体。
(4)A的生殖方式是_________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。某生物兴趣小组进一步探究了“淀粉在口腔中的变化”,按照如图二所示的方案进行了实验。请根据图表回答问题:
(1)面包的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线_________,消化该物质的消化液有_______________________。
(2)牛奶的主要成分是蛋白质,它的初步消化部位是图一中所示的___________(填字母)内完成的,它最终被消化分解成________________后被吸收进入血液。
(3)为探究“唾液对淀粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照实验,在A处应加入_____________________。
(4)水浴10分钟后,分别在1号、2号、3号、4号试管中加入2滴碘液,溶液不变蓝的是__________号试管。
(5)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:_________对淀粉的消化是否有影响?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com