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将下列动物与相应的特征用线连起来.
考点:爬行动物的主要特征,软体动物的主要特征及其与人类的关系,甲壳动物和其他水生动物,环节动物的主要特征,哺乳动物的主要特征
专题:
分析:不同类群的动物具有不同的主要特征,软体动物身体柔软,体表有贝壳;环节动物身体由许多相似的环形体节构成;节肢动物,身体分部,身体和附肢分节;爬行动物能产大型的硬壳卵;哺乳动物,体表被毛,体腔内有膈,体温恒定.据此解答;
解答:解:蜥蜴属于爬行动物,能产大型的硬壳卵;蚯蚓是环节动物,身体由许多相似的环形体节构成;狼是哺乳动物,体表被毛,体腔内有膈,体温恒定;河蚌是软体动物身体柔软,体表有贝壳;沼虾属于节肢动物,身体分部,身体和附肢分节.
故答案为:
点评:解答此题要熟练掌握各类动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项属于生物间合作关系的是(  )
A、草原中的狮子和斑马
B、蚂蚁搬运一只死亡的蝗虫
C、苹果上的霉菌
D、麦地里的麦苗和杂草

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带和紫菜的营养价值很高,它们属于(  )
A、苔藓植物B、藻类植物
C、蕨类植物D、裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左边植物细胞的结构与右边的功能用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

《健康报》报道上海学生营养不良率达24%,而由于营养知识欠缺,饮食行为有误,约四成青春期少女营养不良.如图是中国居民“平衡膳食宝塔”,请据图回答下列问题:
(1)图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食,主要含有淀粉等营养成分,淀粉可在
 
初步消化,在消化道中最终消化为葡萄糖
(2)小芳不爱吃蔬菜、水果,刷牙时发现牙龈经常出血,这是由于体内缺少
 

(3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质,有的同学不喜欢摄入这一类食物,为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用,请你完善实验方案,并预测实验结果:
实验目的:验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用.
实验步骤:①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠,编号为A、B.分别称取它们的体重,测量它们的体长,并记录.
②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料,并加入适量蛋白质粉,给B鼠只饲喂等量
 
.其他条件
 
(填“相同”或“不相同”)
③一段时间后,同时分别称取A、B鼠的体重,测量A、B鼠的体长,并记录.
④实验结果和实验分析:
a、实验预期结果:A鼠体重和体长的增加量皆
 
(填“大于”或“小于”)B鼠.b、本实验中B鼠起
 
作用.
⑤实验结论:证明
 
对健康生长有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

米勒等人模拟原始地球大气成分,在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸,请回答:
(1)在米勒模拟原始地球条件时,火花放电模拟的
 

(2)该装置中,C处发现其中含有新产生的有机物是
 

(3)米勒收集到的证据是
 

(4)米勒得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组,对绿色植物的某一生理过程,进行了如图所示的实验:甲、乙均为相同的透明玻璃罩,在甲中放足量的氢氧化钠溶液,在乙中放与甲等量的蒸馏水.然后把两盆长势大小相同的在黑暗中放置了24小时的天竺葵,放入甲、乙装置中,并对整个装置密封后,放在光照充足、温度适宜的环境中,培养2~3小时,进一步做叶片中有无淀粉生成的检测实验.请根据描述回答问题:
(1)把甲、乙装置进行密封的目的是:为了防止外界空气中的
 
进入装置,从而影响到实验的准.确性.
(2)上述实验中,变量是
 

(3)预测将在
 
装置中的天竺葵叶片内可能有淀粉生成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是雌蛔虫的纵剖面结构图,据图回答问题.
(1)标出各部分名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)蛔虫身体呈
 
,两端逐渐变
 

(3)蛔虫的身体表面有
 
 
.能抵抗
 
的侵蚀,对自身有
 
作用.
(4)蛔虫的
 
十分简单,是一条纵向管道,前端是
 
,接着是
 
 
,后端有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲图为某类生物的结构图,请据图回答问题:
(1)该图表示
 
结构图,它的基本结构是②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)它的生殖方式是
 
生殖,根据我们所学的生物学知识图中⑥
 
的功能是
 

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