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    科学探究过程中，在设置对照实验时，下列描述正确的是（　　）
    A．所有变量都相同
    B．所有变量都不相同
    C．除实验变量外，其它因素均不相同
    D．除实验变量外，其它因素均相同
    D

    试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验验．因此进行科学探究时，在对照实验中，除了 实验变量不同之外，其它因素都相同．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图回答：
    （1）呼吸系统由______和______组成．
    （2）[6]______是呼吸系统的主要器官，它是______的场所．
    （3）[3]______既是空气通道又是食物的通道．
    （4）[5]是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，其外壁有一层上皮细胞构成，外面缠绕着许多______，这有利于______与______进行气体交换．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    室温25℃～35℃、相对湿度在70%左右是霉菌生长繁殖的最佳条件．有些霉菌会产生对人体危害很大的毒素．厨房里贮存的食物、蔬菜及用具等，由于放置时间长或受潮，上面会长出绿色、黄色、黑色的霉斑．因此要特别注意防止霉菌污染．据此，有的同学就产生疑问：霉菌喜欢在什么样的环境中生活？并付诸行动进行了探究．
    一、提出问题：______？
    二、作出假设：______．
    三、制定计划并实施实验：根据假设，某些小组的学生将等量的馒头分别分成三等份，第一份放在温暖（温度在25-35℃）潮湿的环境中；第二份放在冰箱中，潮湿程度与第一份相同；第三份放在干燥的温箱（温度在25-35℃）中．
    连续观察五天后，结果如下：
    第一份：温暖潮湿环境中的馒头长出非常多的霉菌．
    第二份：低温潮湿环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
    第三份：温暖干旱环境中的馒头______（A．没有B．全部）长出霉菌．
    四、分析实验现象及结果，并得出结论
    第一份和第二份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
    第一份和第三份作为一组对照实验的话，其实验变量是______．（选择）
    以上两项的备选项：A．温度B．水分C．空气
    分析实验结果，得出的结论是______．这与作出的假设是一致的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的
    A．最大值B．最小值C．任意值D．平均值

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即
    A．作出假设B．制定计划C．实施计划D．得出结论

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是
    A．调查前应拟好调查提纲
    B．只调查与自己熟悉的同学
    C．利用问卷的形式获取数据
    D．用数学方法进行统计和分析

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    实验室常用的计量器具是（　　）
    A．放大镜B．试管C．显微镜D．天平

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在某地域调查生物的种类时，你认为正确的步骤排列是（  ）
    ①选择调查范围 ②归类 ③调查记录 ④整理资料 ⑤交流 ⑥设计调查路线 ⑦分组
    A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑦⑥③②④⑤
    C．②④⑤①⑦⑥③D．④⑤①⑦⑥③②

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
    结构    组别
    		1组
    		2组
    		3组
    		4组
    		5组
    低/高倍镜
    		高
    		低
    		高
    		高
    		高
    镜筒状态
    		下落中
    		反复中，下落时
    		下落中
    		下落中
    		反复中，下落时
    粗/细准焦螺旋
    		粗
    		粗
    		粗
    		细
    		细
     
    A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
    B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
    C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋
    D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋

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