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【题目】下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但不够完善,下列对其修改,正确的是(  )

位置

黄粉虫

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

20只

明亮

15℃

适宜

纸盒右半侧

20只

黑暗

30℃

适宜

A. 左右两侧光照都应该保持明亮

B. 左右两侧黄粉虫数量可以相同,也可以不同

C. 左右两侧温度都应保持在30℃

D. 两侧湿度可以不同

【答案】C

【解析】

此题考查的是实验设计能力。解答时结合题意控制单一变量、设置对照实验。

实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”,实验变量是温度,所以在设置对照时,除温度这个变量不同外,实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中不仅是变量温度不同,而且光照也不同(明亮、阴暗),不符合单一变量原则。应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗,使左右两侧都应该保持阴暗环境,只有变量温度不同。因此选项ABD均是错误的,C正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组织的形成是由于( )

A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化

C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蝗虫的叙述中,不正确的是(

A. 头部的触角是感觉器官,口器是摄食器官

B. 复眼、单眼都既能感光,也能成像

C. 胸部是运动中心,有3对足、2对翅

D. 腹部集中容纳内脏器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于人类的始祖,普遍认同的观点是( )

A. 起源于亚洲 B. 起源于欧洲 C. 起源于非洲 D. 起源于美洲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢?下列是科研人员对有关动物进行的实验,请完善以下实验步骤,判断实验现象,分析实验原因:

(材料用具)健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

(实验步骤)

第一步:将健康小鸡若干只均等地分为两组,甲组为实验组,乙组为____________

第二步:______________________________________________________

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒,观察其状况。

(实验现象)甲组小鸡___________________________________________

乙组小鸡感染了H7N9禽流感。

(实验结论)_______________________________________________

(分析原因)注射H5N1禽流感疫苗,小鸡产生的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合,因此这种免疫具有________________的特点。

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【题目】下表所列某同学的个人档案,依此回答问题

生活习惯

想法

抽烟

帮助提神

偏爱油炸食品

口感好

经常不吃早餐

保持苗条身材

爱吃零食

有利于消化

走路看书

充分利用时间

积极参加体育活动

强身健体

好争论问题

追求真理

坚持写日记

记录成长

欣赏诗歌音乐

陶冶情操

(1)该同学的生活习惯中,有哪些不利于健康成长?_______

(2)请说出该同学哪些习惯不符合用眼卫生?__.长此以往对眼睛会造成什么危害?____.怎样进行矫正?_____

(3)该同学生活习惯中,哪些方面是你需要学习的?_______

(4)除上表外,同学中还存在哪些不健康的生活习惯?(至少写三条) _______

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【题目】下面关于生态系统的说法中,正确的是(  )

A. 草原生态系统中各种生物生命活动所需能量最终来源于草所制造的有机物

B. 生态系统中的某些有毒物质是沿着食物链不断积累的

C. 草原生态系统的自动调节能力比森林生态系统要强

D. 植物、动物、细菌构成了生物部分

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【题目】阅读下面资料,然后回答问题:

藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加,将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如:农民在田间施肥,一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中,随土壤地表水最终流入湖泊和池塘,导致藻类的快速生长,形成水华。湖泊或池塘中,藻类的快速生长挡住水表层以下的植物所需阳光,那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的厂体,并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽,鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。

(1)水体富营养化会使藻类植物的生长加快的原因是水里的______过度增加。

(2)文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于______,它们能将死亡的植物和藻类的尸体内的______分解成______,同时消耗水中大量的氧气。

(3)湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是______,而鱼和水中其他生物死亡则是因为______

(4)藻类植物没有__________________的分化,这类植物中的______是单细胞植物。

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【题目】表内是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是(

A

步骤1

发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物?

B

步骤2

根据已有知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食

C

步骤3

在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁进行探究

D

步骤4

通过几次重复实验,得出蚂蚁爱吃甜的食物

AA BB CC DD

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