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如图是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题.
(1)写出各部分名称 ①
 
 

(2)家鸽在吸气和呼气时在
 
里都能进行气体交换,能保证飞翔时肌肉所需的
 
供应.
(3)从消化看:食量大,消化能力强,直肠
 
,粪便及时排出体外,这样可以
 
,利于飞行.
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.
解答:解:鸟类除具有肺外,还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图
(1)图中①气管,②气囊,③肺
(2)当家鸽飞翔时,则主要靠胸肌的运动进行呼吸.气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式.所以家鸽在吸气和呼气时在肺里都能进行气体交换,能保证飞翔时肌肉所需的氧气供应.
(3)从消化看:家鸽的食量大,消化能力强,直肠短,粪便及时排出体外,这样可以减轻体重,利于飞行.
故答案为:(1)气管;肺
(2)肺; 氧气  
(3)短;减轻体重.
点评:解题的关键是知道鸟类适于飞行的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

由淋巴细胞分泌,能与抗原特异性结合的物质是(  )
A、溶菌酶
B、抗  体
C、激  素
D、胆 汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,可能与臭氧层的破坏有关的是(  )
A、森林被大量破坏
B、大量使用化石燃料
C、大量使用氟氯烃类制冷剂
D、大量使用农药

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象(箭头表示血流方向),回答下列问题:
(1)为了保证小鱼的正常呼吸,观察前用
 
(填“干”或“湿”)棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,尽量使小鱼少受伤害.
(2)图中标号
 
(填序号)所示的血管是毛细血管,你判断的依据是
 

(3)做此实验时使用
 
(填“低”或“高”)倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明发现煮鸡蛋的时候,热水中的鸡蛋壳上有许多气泡冒出,于是他猜测卵壳上有许多气孔,从而使鸡蛋的胚胎能与外界进行气体交换.他想通过设计探究实验来验证他的猜测,请帮助他完成探究.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:气体的交换是通过鸡卵上的气孔完成的.
(3)设计实施方案:
①取20枚新鲜的、大小相同的、已受精的鸡卵平均分成两组,编号分别为甲、乙.
②在甲组鸡蛋外壳上涂沫凡士林,乙组鸡蛋不作任何处理.
③把甲、乙两组鸡蛋
 
放在
 
孵化箱中孵化.
④一段时间后,观察两组鸡蛋的孵化情况.
(4)预测实验结果:21天后,甲组鸡蛋
 
孵化出小鸡,乙组鸡蛋
 
孵化出小鸡.
(5)实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

你对生物圈有怎样的认识?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,甲、乙、丙代表这三类物质,请据图回答.
(1)写出各字母表示的器官:A
 
,C
 
,D
 

(2)甲表示
 
的消化,乙表示
 
的消化,丙表示
 
的消化.
(3)这三种物质均在
 
内彻底被消化,这是因为
 
 
 
等消化液都进入
 
中发挥作用.由此可见,食物消化的主要场所是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:
(1)如图所示四条血管中含静脉血的有
 

(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是
 
(用字母和箭头表示).
(3)②所代表的气体是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

化石记录显示:形成早的古老地城中,化石生物种类
 
,结构
 
.形成晚的地层中,化石生物种类
 
,结构
 

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