精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.如图所示将一颗银边天竺葵,在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住,然后将整个植株移到阳光下,数小时后,将选择的叶片摘下,去掉软木片,经酒精脱色处理后加数滴碘液,试回答:
(1)银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含叶绿体
(2)银边天竺葵在黑暗中放置24小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
(3)从实验装置看,A与B对照探究的变量是光照;B与C对照探究的变量是叶绿体
(4)加数滴碘液后,A、B、C处变蓝的是B
(5)请写出植物光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(能量)+氧气(不答全不得分)

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体,氢氧化钠吸收二氧化碳.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
(3)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.
(4)银边天竺葵叶片的结构特点:叶片的边缘呈白色,不含叶绿素;中间部分是绿色,有叶绿素.图中A是遮光部分、B是绿色部分、C银边部分.

解答 解:(1)叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色.银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含叶绿体.
(2)银边天竺葵在黑暗中放置24小时的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽.这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(3)从实验装置看,A遮光与B不遮光,唯一不同的量是光照,因此A与B对照探究的变量是光照;B含有叶绿体、C银边部分不含叶绿体,因此B与C对照探究的变量是叶绿体.
(4)叶片A遮光部分,没有光照,不能进行光合作用制造淀粉,因此因此滴加碘液不变蓝色;叶片B绿色部分细胞内有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,因此滴加碘液变蓝色;叶片C银边部分细胞内不含有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝.所以加数滴碘液后,A、B、C处变蓝的是B.
(5)光合作用的表达式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(能量)+氧气.
故答案为:(1)叶绿体;
(2)将叶片中原有的淀粉运走耗尽;
(3)光照;叶绿体;
(4)B;
(5)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(能量)+氧气.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.W 正常情况下,原尿与尿液相比,尿液中不含有(  )
A.无机盐B.C.葡萄糖D.尿素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.2011年渤海湾发生严重溢油事故,原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统,通过食物链在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复,这说明生态系统的自我调节能力是有限的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某同学在山洼处发现一株绿色植物,其叶片背面有褐色隆起.下列关于该植物的叙述正确的是(  )
A.具有假根B.有真正的根,但缺乏输导组织
C.用孢子繁殖后代D.地上部分主要是茎和叶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.H7N9型禽流感是一种新型禽流感,人感染禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现,医院及时对患者进行隔离治疗.请分析回答:
(1)上述文字叙述中,表面H7N9型禽流感的病原体是H7N9亚型禽流感病毒,它是由蛋白质外壳和里面包裹的遗传物质组成的.
(2)在传染病的三个环节中,H7N9禽流感患者属于传染源.
(3)对患者进行隔离治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.银片天竺葵叶的白色部分在阳光下不能制造淀粉的事实,能说明光合作用需要(  )
A.叶绿体B.C.二氧化碳D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.口腔的消化作用主要体现在物理性消化 和化学性消化 两个方面.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.秋高气爽的日子里,同学们登山远望,心旷神怡.与调节人体登山动作无关的系统是(  )
A.神经系统B.内分泌系统C.生殖系统D.呼吸系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.利用植物的部分组织或细胞在无菌条件下置于特定的培养基内,放在适宜的环境中,培育出完整的植物体,这就是组织培养,其原理是植物细胞的全能性.

查看答案和解析>>

同步练习册答案