图23 - 1是美国科学家米勒的模拟实验装置图，请根据图分析并回答问题。
(1) 图中A、B、C分别模拟了什么？
(2) 米勒的模拟实验能证明什么？
(3) 科学家关于原始生命起源最早阶段是一个化学进化过程的推测都通过实验证明了 吗？谈谈你对此的认识。
(1) 图中A、B、C分别模拟了原始大气、原始海洋、太阳。
(2) 能证明无机物在原始地球环境下可以形成简单的有机物。
(3) 没有都通过实验证明。科学家只证明了原始地球环境下无机物可以形成简单的有机物，以及简单的有机物可以形成复杂的有机物，至于有机物如何进一步进化成原始生命现在只是推测，还没能用科学实验来证明。
题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏科版 > 第23章生物的进化
科目：初中生物 来源： 题型：
37. 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展 研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。请分析并回答相关问题。
人类眼皮性状遗传调查
组别 | 家庭数目 | 父母性状 | 子女性状 | |
① | 50 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
② | 50 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
③ | 50 | 双眼皮 | 双眼皮 | 双眼皮、单眼皮 |
(1) 单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的 片段。
(2) 单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为 。
(3) 如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是 ()
A. DDXdd B. DdXDd
C. ddXdd D. DdXdd
(4) 假如第①组别中，某一家庭的母亲通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质 改变。
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科目：初中生物 来源： 题型：
图23 - 5是几种脊椎动物与人的胚胎发育的比较图，请据图分析并回答问题。
(1) 从形态上观察可知，五种动物在胚胎发育的早期非常相似，都有 和 等结构。胚胎发育的相似，说明人与动物都是由共同的原始祖先进化而来的。
(2) 从发育的结果来看，除了 以外，其他动物的上述结构都消失了。
(3) 观察人的胚胎发育过程，可以看出胚胎早期有尾，但后期尾也消失了，说明人是由动物进化而来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
达尔文在环球考察中发现，远离大陆的克格伦岛经常刮暴风，岛上树木花草都很低矮，许多昆虫翅膀退化，很弱，不能飞，少数昆虫翅膀异常发达而善飞(如图23 - 7所示) 。请据图回答下列问题。
(1) 昆虫的不同形态最初是由于 而产生的。
(2) 暴风对两种翅的形成所起的作用是 。
(3) 请用达尔文的自然选择学说解释克格伦岛昆虫翅膀的变化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
5. 人的精子中的染色体可能为 ()
A. 44条常染色体+XY性染色体 B. 22条常染色体+XY性染色体
C. 11条常染色体+Y性染色体 D. 22条常染色体+X性染色体
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科目：初中生物 来源： 题型：
3. 下列叙述中，符合生命起源过程的是 ()
A. 在高温、紫外线、雷电等条件下，水蒸气、氨气、甲烷、氮气等气体合成了原始生命
B. 海洋是生命的摇篮，原始生命不断从海洋中产生
C. 各种各样的有机物在原始海洋中逐渐形成了原始生命
D. 原始大气成分中的水蒸气、氢气、氨气、甲烷等汇入原始海洋内，逐渐形成原始生命
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