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    17．如图是李阳同学设计的关于“探究非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验装置，请据此图回答问题．
    （1）此实验装置是探究哪种环境因素对鼠妇生活的影响？B
    A、温度 B、光 C、土壤湿度 D、风力
    （2）本实验至少选取10只鼠妇做观察所用，且将鼠妇放入实验装置两侧的中央，所放入的数目是相同（相同/不同）的．
    （3）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？放回到适合它生存的自然环境中．
    （4）下列哪一项形成该实验的一组对照实验？A．
    A、光线的明亮与阴暗
    B、土壤的湿润与干燥
    C、温度的高与低
    D、光线的强弱与土壤的潮湿．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （3）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物．

    解答 解：（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境．因此，根据这个实验方案可以推测出该组同学探究的非生物因素为光．
    （2）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．所以本实验至少选取10只鼠妇做观察所用，且将鼠妇放入实验装置两侧的中央，所放入的数目是相同的．
    （3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以，“如果让你按照该实验方案进行实验，做完实验后”，将鼠妇放回适合它们生存的环境．
    （4）设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的．在探究实验“光会影响妇鼠的生活”活动中，研究的变量是光，所以本探究设置的对照组是阴暗和明亮．
    故答案为：（1）B      
    （2）10；相同   
    （3）放回到适合它生存的自然环境中
    （4）A

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．病毒的结构很简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请阅读下列资料，并回答相关问题．
    根据流感病毒感染的对象，可将流感病毒分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播．据国家疾控中心网站介绍，勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防禽流感，特别应注意尽量避免直接接触病死禽、畜．
    （1）H7N9从传染病的角度分析属于该病的病原体，该病毒没有细胞结构．
    （2）由于H7N9禽流感具有传染性和流行性等特点，所以属于传染病．
    （3）从预防传染病的措施来看，对临床确诊为H7N9型禽流感患者进行隔离治疗，这属于控制传染源，勤洗手、室内勤通风换气，这属于切断传播途径．
    （4）若H7N9型禽流感疫苗研发成功，那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于抗原，将禽流感疫苗接种于人体后，体内可产生相应的抗体，从而提高人体对流感的抵抗力．这种免疫类型属于特异性免疫．
    （5）感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C
    A、医生 B、农民 C、从事禽类养殖、销售、加工者 D、司机．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．哺乳动物是动物界中结构最复杂的动物，具有胎生、哺乳等特征，你认为下列哪种动物属于哺乳动物（　　）
    A．中华鲟B．青蛙C．海豚D．企鹅

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面是两种细胞模式图，请据图回答：
    （1）甲、乙两细胞的[D]是细胞核，它是储存生物体遗传信息的场所．
    （2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是清水，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时，首先在载玻片中央滴加的液体是生理盐水．
    （3）如甲图是桃的果肉细胞，其果实应是由雌蕊的子房壁发育而来的，在植物体的结构层次上果实属于器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）
    （1）请你补全小李的猜想：
    如①鱼呼吸速率可能与水温度有关；②鱼呼吸速率可能与水温度无关．
    （2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响，进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器：温度计、秒表．
    （3）小李在实验中得到四组不同温度下的呼吸速率，如表：
    温度（摄氏度）18202224
    呼吸速度（次/分）9298106116
    请你在图中画出鱼呼吸速率与水温的关系图．
    （4）根据图表中的数据，写出你所得到的结论：鱼呼吸呼吸速度随温度升高而升高．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．对人体有害的单细胞生物（　　）
    A．跳蚤B．草履虫C．酵母菌D．疟原虫

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    7．蜜梨以果大、光泽好、甜醇，受到消费者的青睐．
    （1）完整的蜜梨果实可以保存很长时间，而破损的蜜梨会很快腐烂，这说明什么？果皮有保护作用．
    （2）人们在吃蜜梨的时候流出甜醇的汁液，这些汁液来自细胞结构中的液泡．
    （3）我们吃的蜜梨属于生物体结构层次中的器官．

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