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【题目】如图是一滴血在显微镜下的视野图,请选择有关序号填在括号内,并回答下列问题:

(1)当人体某处被细菌感染时,其数目会显著增加的是[ ]它们是___________细胞。

(2)运输氧的是[ ],它们是___________

(3)有加速止血和凝血作用的是[ ],它们是_________

(4)含有蛋白质、葡萄糖、无机盐的是[ ],它们是____________

【答案】②白细胞 ①红细胞③血小板④血浆

【解析】试题分析:(1)白细胞有防御感染、吞噬病菌的功能。白细胞可以作变形运动,因此白细胞能穿过毛细血管壁,聚集在感染处,吞噬病菌.故当人体某处受伤感染时,白细胞就会增多。

2红细胞中富含血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合,在氧含量低的地方与氧分离,可见红细胞具有携带氧的功能,此外还能运输部分二氧化碳。

3血小板的功能是促进止血和凝血,因此若血小板这种血细胞缺乏,身体一旦受伤便会血流不止。

4血浆是半透明的淡黄色液体,其主要成分是水,其余的是蛋白质、葡萄糖、无机盐等.血浆的主要功能是运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。

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【题目】威海市初中学生学业考试体育测试即将开始。图甲是某校初四学生参加测试画面图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图请据图回答下列问题。

1测试中学生听到发令枪声后立刻起跑此反射类型是___________,完成此反射的神经中枢位于图乙中的__________填图中字母

2在此反射中学生听到枪声的感受器位于_________内。

3看到运动员由远及近而来终点裁判员的晶状体如何调节?______________

4某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起其神经冲动传导的途径是 用图乙中的字母排序表示,图乙中A表示 ,B表示 ,D表示

5测试结束大多数同学取得了优异的成绩特别是男生1 000女生800最后冲刺的瞬间带队老师情绪激动面红耳赤心跳加快血压升高这是________调节的结果。

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【题目】下图是关节的剖面模式图,请据图回答:

(1)[1]和[2]是骨之间相接触的部位,多为一凸一凹,合[1] ,[2]

(2)运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的[4]

(3)[5]关节囊主要由 组织构成。

(4) 有少许的滑液,减少骨与骨之间的摩擦。

(5)运动是以骨骼为 ,关节为 ,骨骼肌收缩为动力形成的。

(6)请写出你身体上任一关节的名称:

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【题目】小红同学为探究食品保存原理作了以下实验

小红同学将甲乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25摄氏度的环境中若干天。回答下列问题:

1若干天后,肉汤会腐败的装置是

2小刚这个实验中的实验变量是

3弯玻璃管的作用是:

4你从实验中知道食品保存的原理是:用一定的方法 食品中微生物的生长、生殖。

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【题目】图是哺乳动物心脏结构示意图。请据图回答。

(1)若用手捏一离体猪心脏的心壁,你感觉到图中标号 所示部位的心壁最厚。

(2)图中标号 所示的心腔内流静脉血。

(3)在所表示的四种血管中,其管壁最厚的是

(4)如果从一离体猪心脏的所示血管注入生理盐水,则生理盐水从 所示的结构中流出。

(5)通过肺循环返回心脏的血液最先进入图中标号 所示的心腔内。

(6)C和D之间或A与B之间具有 ,防止血液倒流

(7)小刚出去玩时不小心被狗咬了一口 ,医生为其注射了狂犬疫苗。请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序〈用数字和箭头表示〉__________ ____。

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【题目】科学家在研究植物结构和生理的过程中,做了下列几组实验。请分析回答:

1科学家观察菠菜叶横切片后,绘制了如图所示模式图。其中结构 填数字具有保护作用,结构 填数字具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过结构中的 运送到植物的茎、根部,以维持茎、根细胞的生活。

2把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中如下左图所示。用弹簧秤测得整个装置重05 kg,光照6小时后,整个装置重044 kg。其重量减轻的主要原因是

3曲线AB段表明光照增强,光合作用强度

4对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午 作用过强,叶片的【 】 关闭,使光合作用原料之一的 供应大量减少。

5DE段光合作用强度下降的原因是

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【题目】下面是邻居张叔叔去医院做血常规检查的部分结果。下列说法正确的是

A显微镜观察张叔叔的血液涂片可发现血小板最多

B张叔叔皮肤受伤出血后,其伤口会流血不止

C根据检测结果可推测张叔叔可能身体有炎症

D如果给张叔叔输液,针应该刺入他的动脉血管

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【题目】图为心脏及其相连血管解剖图,请回答

1请在横线上写出结构名称A ,D

2用字母、数字和箭头表示血液流经的过程

3[ ] 可以保证血液由心房流向心室而不能倒流。

4血液循环途径中的体循环起点是图中的[ ] ,肺循环的终点是图中[ ]

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【题目】蚊子的幼虫孑孓生活在水中,它们的生活是否需要空气呢?我们设计了一个探究实验来研究这个问题.试回答下列问题:

(1)提出问题:孑孓的生活需要空气吗?

(2)作出假设:孑孓的生活需要空气.

(3)实验设计:

①取甲、乙两个大小相同的烧杯,放入等量清水;

②如图,取20只孑孓放入甲烧杯中,并用一细铁丝网罩住,另取 只孑孓放入乙烧杯中,不在每组各用一只孑孓的原因是

③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中;

④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况;

⑤该对照实验的变量是

(4)实验结果:甲烧杯中的孑孓 ,乙烧杯中的孑孓

(5)得出结论:

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