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18.如图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题.
(1)食入的淀粉最初在[②]口腔,最终在[⑦]小肠被消化分解成葡萄糖.
(2)初步消化蛋白质的部位是[⑤]胃,它最终在[⑦]小肠被分解成氨基酸.
(3)消化脂肪的部位是[⑦]小肠,脂肪被分解成甘油和脂肪酸.
(4)最大的消化腺是[④]肝脏,它能分泌胆汁,能促进脂肪的消化.

分析 图中各部分的结构名称①唾液腺、②口腔、③食道、⑤胃、④肝脏、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门.

解答 解:(1)淀粉的消化从②口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,小肠中有肠液、胰液等消化液,最终淀粉在⑦小肠中被分解成葡萄糖.
(2)⑤胃能初步消化蛋白质为多肽,然后进入小肠被最终消化为蛋白质.小肠中有肠液、胰液等消化液,最终在⑦小肠内被分解成氨基酸.
(3)小肠内含有三种消化液,分别是胆汁、胰液和肠液,胆汁能对脂肪进行物理性消化,把脂肪颗粒转化为脂肪微粒,加大脂肪与消化酶的接触面积,最终脂肪在肠液和胰液的作用下分解为甘油和脂肪酸.
(4)人体最大的消化腺是肝脏,肝脏能够分泌胆汁,首先将胆汁储存在胆囊内,然后胆汁从胆管进入小肠,胆汁中不含消化酶,但它对脂肪有乳化作用,将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒,对脂肪进行物理性消化.从而促进脂肪的消化.
故答案为:(1)②口腔;⑦小肠;葡萄糖;
(2)⑤胃;⑦小肠;氨基酸;
(3)⑦小肠;甘油;脂肪酸;
(4)④肝脏;胆汁;脂肪.

点评 解答此题的关键是明确消化系统的组成和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是血涂片和小鱼尾鳍在显微镜下的视野图,请据图回答问题:

(1)如图所示在低倍显微镜下观察到的视野.当人被细菌感染而发炎时图一中[B]白细胞的数目会显著增加,[C]血小板数目明显下降时,会引起人体皮下出血.
(2)当图一中[A]红细胞数量过少时,会造成人体贫血.它在图二的[②]毛细血管处呈单行通过.因为其内富含血红蛋白,所以具有运输氧的功能.
(3)担负运输养料和废物功能的是血浆.
(4)图二小鱼尾鳍内血液流动情况箭头所示,据此判断:③所示血管是静脉,判断依据是血液由分支流向主干
(5)血液在标号①所示血管中流动最快.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.外界空气由呼吸道进入到肺泡,要依次通过(  )
A.口腔一喉一咽一气管一支气管一肺泡
B.口一喉一咽一气管
C.喉一咽一气管一支气管一肺泡
D.鼻腔一咽一喉一气管一支气管一肺泡一支气管一肺泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列哪项属于植物的有性生殖(  )
A.桃树开花结果B.紫背天葵用茎繁殖
C.多肉植物叶插繁殖D.植物的组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是观察鸡卵实验的示意图,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验卵壳对外力的承受能力,这说明该结构具有保护作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多气孔,保证胚胎发育时能够进行气体交换.
(3)将鸡蛋的钝端向上,小心地将鸡蛋的钝端打破,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有气室.
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一白色的小圆点,该结构就是胚盘.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一条宠物狗在穿过公路时会像人类一样躲避着车辆通过,符合这种行为的特点是(  )
①先天性 ②后天性 ③受遗传物质控制 ④受环境因素控制 ⑤需要训练过程.
A.①③B.①③⑤C.②③④⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.学习生物的特征后,同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物,发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象.
(1)(1)高大的银杏树叶金黄,簌簌飘落.体现生物特征:排出体内的废物.
(2)石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴,石榴的颜色、大小、形态各不相同.体现生物特征:遗传和变异.
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后,缩成了小球.体现生物特征:对外界的刺激做出反应.
(4)肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小蚂蚱.体现了生物特征:需要营养.
(5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大.体现生物特征:生长(和繁殖).
(6)还有一条重要的特征是什么呢?请写出来:除病毒外,生物都是由细胞构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是与遗传有关的概念简图,下列有关说法正确的是(  )
A.①②③分别为细胞核、基因、性状
B.由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来
C.孩子长得像父亲的地方多是因为体细胞中来自父亲的基因多
D.若①中的染色体为X,则细胞分裂时染色体数目的变化为X→X→X

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是某家庭成员某些特征,请根据调查结果回答问
女儿
眼睑的性状双眼皮双眼皮单眼皮
有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂
舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
(1)表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为性状.
(2)父母为双眼皮,女儿为单眼皮,此现象称为变异,父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象称为遗传.
(3)若控制双眼皮的基因为A,若控制单眼皮的基因为a,写出家庭成员控制眼睑性状的基因组成,父Aa,母Aa,女儿aa.
(4)这对夫妇若再生一子,孩子眼睑的性状可能是双眼皮或单眼皮.

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