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观察蚂蚁的运动器官和步伐.
(1)本实验给蚂蚁放食物的目的是
 

(2)经观察可知,蚂蚁的运动方式是
 
;行走时的步伐为
 
.当蚂蚁的一组足运动时,另一组足起到了
 
的作用.
考点:探究蚂蚁的行为(如通讯)
专题:
分析:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.
解答:解:(1)本实验是观察蚂蚁的运动器官和步伐,放食物的目的是使蚂蚁寻找食物吸引蚂蚁运动.
(2)蚂蚁的运动器官有三对足或翅膀,足是分节的,蚂蚁运动是依靠足上肌肉的收缩和舒张,主要用足爬行,运动时,一般以一侧的前足和后足和另一侧的中足为一组,进行交替运动.当蚂蚁的一组足运动时,另一组足起到了支撑的作用.
故答案为:(1)吸引蚂蚁运动;
(2)用足爬行;交替运动;
点评:解答此类题目的关键是理解蚂蚁的运动结构特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲和乙相比,少了哪一个阶段?防治农业害虫如蝗虫的最佳时期是(  )
A、卵、蛹B、成虫、卵
C、幼虫、成虫D、蛹、若虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为肾单位结构模式图,分别从其不同的部位抽取样品A、B、C、D进行化验,结果如下表.请分析问题.
ABCD
蛋白质8.507微量
葡萄糖0.100.10.1
尿素0.22.00.20.03
无机盐0.191.600.910.91
(1)样品[A]是从[
 
]
 
抽取的.
(2)样品[B]是从[
 
]
 
抽取的,名为
 

(3)样品[C]是从[
 
]
 
抽取的,名为
 

(4)样品[D]是从[
 
]
 
抽取的,名为
 

(5)[
 
]
 
内的血液含尿素最少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为
 
.食物链中一般由作为生产者的
 
组成第一营养级,以绿色植物为食的
 
组成第二营养级,以植食性动物为食的肉食性动物组成了
 
;其他依此类推.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
 
 
,分解者是营腐生生活的
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

假设往往是根据已有
 
 
作出的,有时还需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是配备家庭药品应遵循的基本原则(  )
A、高效性B、针对性
C、实用性D、急救性

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物行为中属于先天性行为的是(  )
A、海豚的顶球B、鲸的转圈
C、蜜蜂采蜜D、鲸的跳跃

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科目:初中生物 来源: 题型:

比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育的方式
生物种类生殖发育方式
昆虫有性生殖,①,卵生 ②或不完全变态
两栖动物 ③,体外受精,卵生多为 ④,在变态发育中,幼体离不开 ⑤
鸟类有性生殖,⑥,卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育.
请写出上表中各序号的内容①
 
 
 
 ④
 
 
 ⑥
 

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