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17.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(  )
A.恒温动物耗氧少
B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物需要的能量少
D.恒温动物对环境变化的适应能力更强

分析 恒温动物的机体功能可以随时最大程度发挥.动物机体的反映能力是和体温有关系的,体温适宜的时候就会反映机敏,有力.例如变温动物,蛇,蛇在早晨的时候,由于外界温度低,身体是发僵硬的,很难出来活动,而恒温动物的活动在任何时候都不会受外界温度的影响.因为生物体内有许多维持生命活动所必需的酶,它们都只在一定温度范围内能正常工作;恒温动物产热可以维持酶的活性,而变温动物到了太冷的地方就活不下去了.

解答 解:在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖,比变温动物更适应环境的变化.
故选:D.

点评 关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境,更有利于动物的生存和繁殖.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使物镜 对准通光孔③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为8的部件.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)如果视野中的物像模糊,我们应该调节部件9细准焦螺旋.
(5)如果所观察的玻片标本是口腔上皮细胞,那么载玻片上所滴液体应为生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示为农业生态系统模式图.请据图回答:

(1)构成该生态系统的生产者是农作物,消费者有猪、(或鸡、人、蝇蛆)(任写一项),
图中所示的分解者主要为腐生的细菌和真菌等,从生态系统的
构成来分析还有那些因素图中没有标出的阳光(或空气、水分、温度、营养物质).
(2)写出其中一条食物链农作物→猪→人.
(3)从图中可看出,分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用,从而促进生态系统的物质循环.而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光,能量在沿食物链传递过程中逐级递减.
(4)如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解,会随食物链在各营养级生物体内积累),那么体内积存DDT最多的生物会是人.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量 低的地方又易与氧分离.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.海豹、海豚等都是生活在海洋中的哺乳动物,它们的呼吸方式是(  )
A.用鳃呼吸B.用气囊呼吸C.用肺呼吸D.用皮肤呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

2.动物一般都能自由运动,这是动物区别于其他生物的重要特征之一.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中,能正确表示食物链的是(  )
A.鹰→蛇→鸟B.草→鼠→猫头鹰C.鼠→蛇→鹰D.狐→兔→草

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.人参的生活环境是(  )
A.水中B.干燥的陆生环境C.阴暗的密林下层D.岩石中

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.食物链本身就是生态系统.×.(判断对错)

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