细胞通过分化分化形成不同的组织.不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官器官．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

细胞通过

分化

形成不同的组织，不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了

器官

．

分析：本题考查组织和器官的概念，为基础知识，必须牢记．

解答：解：细胞：除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位是细胞．
组织：是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．
器官：是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．
故答案为：分化；器官

点评：熟练掌握细胞、组织、器官、系统的概念，并注意区分．这种基础性的题目的分一定不能失分．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是

受精卵

．
（2）A细胞通过

分裂

形成B，B通过

分化

形成C．
（3）上图中的结构层次中，人体有而植物没有的是[

]

系统

．
（4）人在饭后或大量食用食糖后，血液中血糖的浓度会暂时升高，但在[

]

胰腺

分泌的

胰岛素

的作用下，血糖浓度又会逐渐恢复正常．
（5）在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验，甘油和脂肪酸含量最多的部位是

⑤

．（填序号）

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是

受精卵

．
（2）A细胞通过

分裂

形成B．在此过程中，

染色体

复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过

分化

形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是

[E]

系统

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

下图中，A-E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是

受精卵

．
（2）A细胞通过

分裂

形成B，B通过

分化

形成C．
（3）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是

、

系统

（填序号和名称）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

网友评出了去年最“神”新闻：甘肃省卫生厅官方网挂出消息说，甘肃省医务人员练真气，41人打通任督二脉，这个新闻使人们对于自身结构又产生新的困惑．如图示人体的不同结构层次，据图分析回答：

（1）A细胞是新生命的起点，则A细胞是

受精卵

．
（2）A细胞通过

分裂

形成B，在此过程中，

染色体

复制后形成形态、数目相同的两份，平均分配到两个新细胞中去．
（3）B通过细胞

分化

形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在图的结构层次中，人有而植物没有的是

．（填序号）

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科目：初中生物 来源： 题型：

图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是

受精卵

．（细胞，组织，受精卵）
（2）A细胞通过

分裂

形成B．
（3）B通过

分化

形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官安装一定的次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是

消化

和

吸收

．（分泌，连接，保护，支持，消化，营养，收缩，吸收）

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