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    绿色开花植物体的结构层次是
     
    ；人体的结构层次是
     
    ．
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．
    故答案为：细胞→组织→器官→植物体；细胞→组织→器官→系统→动物体
    点评：理解植物体和动物体的结构层次是给关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海带生活在海水中，是
     
    细胞的植物体，含有丰富的有机碘，碘对于治疗“①
     
    ”有很好的疗效；小球藻生活在淡水中，是由
     
    个细胞构成的植物体．像海带、小球藻这样的植物，没有
     
    、
     
    、
     
    的分化，靠
     
    繁殖后代，属于②
     
    （选填“藻类植物”或“蕨类植物”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    播种前有些种子为什么用药剂浸种？答：防止
     
    或打破
     
    促早萌发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在地球上的植物有
     
    多万种，其中我国特有的珍稀植物近
     
    种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是生命诞生的摇篮，
     
    是人类的发源地．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态平衡是一种动态平衡．它依赖于生态系统的自我调节能力，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，生态系统的调节能力就越强．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图．
    （1）无细胞结构的是
     
    （填“A”或“B”）图，它由标号①所示的
     
    外壳和②所示的遗传物质构成．
    （2）B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号
     
    所示结构．
    （3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，神经细胞没有起支持和保护作用的
     
    和大的
     
    等结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    木本植物的树皮内侧是韧皮部，韧皮部与木质部之间有
     
    ，这部分的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，因此，木本植物的茎能够逐年加粗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片阔叶林中，生活着狐狸、野兔、蛙、蛇、蝗虫等动物，在这个生态系统中，如果蝗虫大量繁殖，首先哪种动物的数量会减少，哪种动物的数量会增多（　　）
    A、野兔：蛙B、蛙；蛇
    C、狐；兔D、蛇；狐

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