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    验证植物的光合作用，最常用的植物是（　　）
    A．松树B．天竺葵C．仙人掌D．胡萝卜
    绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片是光合作用的主要部位，我们一般用天竺葵来验证的植物的光合作用，因为天竺葵是绿色植物，且叶片较大，株型大小合适．松树叶形较小，仙人掌的叶退化，胡萝卜叶小而且形状较碎，不好做遮光操作．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?漳州）某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）．下列描述中正确的组合是（　　）
    ①此装置可验证植物的光合作用产生氧气；
    ②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳；
    ③丙内石灰水保持澄清；
    ④丙内石灰水变浑浊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置，请据图回答：
     （1）图一所示实验的正确操作顺序是
    EADBCF
    EADBCF
    （填写字母序号），图F所示的实验现象是
    遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝
    遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝
    ．该实验证明：
    光
    光
    是植物进行光合作用不可缺少的条件，绿色植物制造的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    （2）图二所示实验装置可以用来验证植物的光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．设置装置甲的目的是
    进行对照
    进行对照
    ．
    （3）根据以上实验得出的结论，菜农可以采取
    适当提高光照强度和时间；适当增加温室中二氧化碳气体含量等（根据该题的实验结论答出一项合理措施即可得分）
    适当提高光照强度和时间；适当增加温室中二氧化碳气体含量等（根据该题的实验结论答出一项合理措施即可得分）
    措施（答出一项合理措施即可），以提高温室中蔬菜的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?淄博）图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：

    （1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为
    清水
    清水
    ．
    （2）B装置是验证
    呼吸作用
    呼吸作用
     的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择
    黑色
    黑色
     的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）．
    （3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进
    塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住
    塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    认真观察如图所示的装置，回答下列问题：

    （1）甲装置可以用来探究光合作用是否需要二氧化碳．若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有
    清水
    清水
    ．
    （2）乙装置可以用来验证植物的光合作用能够产生
    氧气
    氧气
    ．
    （3）丙装置是探究种子
    呼吸作用放出大量二氧化碳
    呼吸作用放出大量二氧化碳
    的实验．
    （4）丁装置若用来探究蒸腾作用，此装置应当怎样改进．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究阳光在植物生长中的作用的实验中，部分叶片进行遮光处理的目的是（　　）

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